Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο
Γνώση της σκηνής5 λεπτά

Το Μπαλέτο της Όπερας της Ρώμης: Θίασος και διεύθυνση

Κείμενο: Bernhard De LucaΕνημέρωση:

Με λίγα λόγια
  • Το Μπαλέτο (Ballett) της Όπερας της Ρώμης καταγράφεται ως μόνιμος θίασος και όχι απλώς ως μια σειρά από εναλλασσόμενες φιλοξενίες.
  • Στην τεκμηριωμένη ιστορία της διεύθυνσής του συγκαταλέγονται, μεταξύ άλλων, οι Aurel Milloss, Maja Plissezkaja και Carla Fracci.
  • Η Eleonora Abbagnato ανέλαβε τη διεύθυνση του θιάσου τον Μάιο του 2015. Αυτή η ιστορική αναφορά δεν επιβεβαιώνει τη σημερινή σύνθεση.
  • Η διεύθυνση του θιάσου διαμορφώνει την καλλιτεχνική κατεύθυνση, ενώ οι δάσκαλοι μπαλέτου επιβλέπουν την καθημερινή δουλειά στις πρόβες και την ακρίβεια στην κίνηση.

Μπαλέτο στη Ρώμη, δες το μαζί

Στο udansa connect βρίσκεις ανθρώπους στη Ρώμη, με τους οποίους μπορείς να πας σε μια βραδιά μπαλέτου (Ballett) και να συζητήσεις μετά τις εντυπώσεις σου.

Μπαλέτο στη Ρώμη, δες το μαζί

Στη σκηνή βλέπεις ένα άλμα, μια χειρονομία ή μια καλοστημένη διάταξη. Οι αποφάσεις πίσω από αυτά συνήθως μένουν αόρατες, παρόλο που καθορίζουν πώς αντιλαμβάνεσαι ένα ολόκληρο χορευτικό σύνολο.

ΟρισμόςΡεπερτόριο

Ρεπερτόριο είναι η επιλογή έργων που έχει προετοιμάσει ένα σύνολο και είναι έτοιμο να παρουσιάσει. Ωστόσο, για να παρουσιάσει ξανά ένα έργο από αυτό, χρειάζονται πρόβες και μπορεί να συμμετέχουν διαφορετικοί συντελεστές.

Ένα μόνιμο σύνολο στηρίζει την κοινή δουλειά στη σκηνή

Το Μπαλέτο (Ballett) της Όπερας της Ρώμης περιγράφεται στην καταγεγραμμένη ιστορία του Teatro dell'Opera di Roma ως μόνιμο σύνολο. Αυτό σημαίνει μια ομάδα που ανήκει στο θέατρο, όχι απλώς μια σειρά από προσκεκλημένες χορεύτριες και προσκεκλημένους χορευτές. Γι’ αυτό, η ιστορία του Teatro Costanzi και των προσκεκλημένων του αφηγείται μια διαφορετική πλευρά του χορού από την εξέλιξη της δικής του ομάδας μπαλέτου.

Ένα μόνιμο σύνολο μπορεί να δουλεύει από κοινού σε διαφορετικά έργα. Οι χορευτικές ικανότητες παραμένουν ατομικές: ορισμένοι ρόλοι απαιτούν μεγάλα άλματα, άλλοι λεπτές χειρονομίες ή ακριβή συντονισμό της ομάδας. Η κοινή ποιότητα δεν προκύπτει επειδή όλοι παρουσιάζουν την ίδια σόλο τεχνική. Προκύπτει επίσης από συντονισμένες κινήσεις στον χώρο, μουσικές εισόδους και μια σαφή κατανομή της προσοχής.

Φαντάσου μια διαγώνια σειρά, πίσω από την οποία εμφανίζεται μια σολίστ. Ακόμη και μια μικρή μετατόπιση μπορεί να κρύψει τη διαδρομή της ή να κάνει τη σκηνική εικόνα να φαίνεται άτακτη. Τέτοιες λεπτομέρειες εξηγούν γιατί ένα σύνολο χρειάζεται τακτικές κοινές πρόβες. Η δουλειά του συνδυάζει τις προσωπικές ικανότητες με μια οργάνωση που μπορείς να δεις και να κατανοήσεις ως θεατής.

Δύο νεαρές μπαλαρίνες εξασκούνται στην μπάρα του μπαλέτου (Ballett) στο στούντιο
Από τα παπούτσια αναγνωρίζεις την τεχνική, ενώ η κοινή τους τοποθέτηση αποκαλύπτει τη δουλειά πάνω στη σκηνική διάταξη.

Τα τεκμηριωμένα ονόματα ανήκουν σε διαφορετικές περιόδους

Η ιστορία της διεύθυνσης του ρωμαϊκού θιάσου αναφέρει την Ileana Leonidov και τον Dmitri Rostov από το 1928. Στα άλλα πρόσωπα που τεκμηριώνεται ότι τον διηύθυναν συγκαταλέγονται οι Aurel Milloss, Maja Plissezkaja και Carla Fracci. Για αυτά τα ονόματα δεν υπάρχουν εδώ πλήρη στοιχεία για τις περιόδους της θητείας τους. Γι’ αυτό δεν μπορεί να συναχθεί ούτε μια αδιάλειπτη διαδοχή ούτε η ακριβής διάρκεια κάθε θητείας.

Για την Eleonora Abbagnato τεκμηριώνεται με μεγαλύτερη ακρίβεια η αρχή της θητείας της: ανέλαβε τη διεύθυνση του θιάσου τον Μάιο του 2015. Πρόκειται για πληροφορία σχετικά με τον διορισμό της, όχι για επιβεβαίωση της σύνθεσης του προσωπικού τον Νοέμβριο του 2026. Έτσι, ο ρόλος της στην ιστορία παραμένει σαφής, χωρίς παλαιότερες πληροφορίες να παρουσιάζονται ως σημερινές.

Ένα διαφορετικό καθήκον αναδεικνύει η περίπτωση του Guido Lauri. Από το 1965 έως το 1983 ήταν μόνιμος υπεύθυνος δάσκαλος μπαλέτου (Ballett). Νωρίτερα, τη δεκαετία του 1950, χόρευε μαζί με την Attilia Radice στις πρεμιέρες κλασικών μπαλέτων του ρεπερτορίου. Ο χορός, η επίβλεψη των προβών και η διεύθυνση ενός θιάσου είναι διαφορετικές δραστηριότητες. Μια βιογραφία μπορεί να περιλαμβάνει περισσότερες από μία. Τα γνωστά ονόματα, επομένως, αφηγούνται όχι μόνο την παρουσία στη σκηνή, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο μεταδίδεται η γνώση μέσα από τη δουλειά ενός οργανισμού.

Αντιστοίχισε σωστά τα ονόματα με τις αρμοδιότητες

Ναι, έτσι

  • Να ξεχωρίζεις τη διεύθυνση ενός συνόλου από έναν μεμονωμένο σόλο ρόλο
  • Να συνδέεις τον δάσκαλο του Μπαλέτου (Ballett) με τις πρόβες
  • Να αναγνωρίζεις ένα έτος διορισμού ως ιστορική αφετηρία

Όχι έτσι

  • Να συμπεραίνεις τη διανομή για κάθε βραδιά από ένα όνομα της διεύθυνσης
  • Να ταυτίζεις τον δάσκαλο του μπαλέτου με τον δημιουργό κάθε έργου
  • Να θεωρείς το έτος διορισμού απόδειξη ότι κάποιος εξακολουθεί να κατέχει σήμερα το αξίωμα

Μαθήματα μπαλέτου για ενήλικες στη Ρώμη

Αν θέλεις να γνωρίσεις την τεχνική πίσω από τη σκηνική δουλειά, θα βρεις στο udansa κατάλληλα μαθήματα μπαλέτου (Ballett) στη Ρώμη.

Μια κοινή γραμμή στη σκηνή διαμορφώνεται μέσα από πολλές μικρές επιλογές, τις οποίες το κοινό αργότερα δεν παρατηρεί μία προς μία.

Συντακτική ομάδα udansa

Η καλλιτεχνική διεύθυνση γίνεται ορατή μέσα από τις επιλογές και τη συνεργασία

Γενικά, η καλλιτεχνική διεύθυνση ενός συνόλου περιλαμβάνει τη διαμόρφωση μιας κατεύθυνσης για την ομάδα. Ποια έργα ταιριάζουν στις δυνατότητές της; Ποιες απαιτήσεις πρέπει να συνυπάρχουν; Ένα έργο του κλασικού ρεπερτορίου μπορεί να απαιτεί διαφορετικές κινητικές ποιότητες από μια νέα χορογραφία. Τέτοιες αποφάσεις επηρεάζουν την εξέλιξη ενός συνόλου πέρα από μία και μόνο παράσταση. Εδώ αποτελούν εξήγηση του ρόλου και δεν αποδίδουν κάποιο συγκεκριμένο πρόγραμμα σε κανένα από τα πρόσωπα που αναφέρονται.

Στη διαδικασία εκμάθησης και προετοιμασίας του έργου, αυτή η κατεύθυνση γίνεται συγκεκριμένη. Για παράδειγμα, στο Μπαλέτο (Ballett), ο δάσκαλος δουλεύει ώστε μια ομάδα να αποδίδει την ίδια μουσική φράση. Δύο χορευτές μπορούν να εκτελούν σωστά το ίδιο βήμα και παρ’ όλα αυτά να έχουν διαφορετική παρουσία, αν ο ένας ολοκληρώνει νωρίτερα την κίνηση. Η πρόβα συνδυάζει την τεχνική ακρίβεια με την κοινή ερμηνεία.

Για τη δική σου ματιά στη σκηνή αυτό σημαίνει: Μην προσέχεις αποκλειστικά τα ιδιαίτερα ψηλά άλματα. Ακόμη και μια μετάβαση, μια συνειδητά χρονικά μετατοπισμένη κίνηση ή το να είναι ο σολιστικός ρόλος ορατός χωρίς εμπόδια δείχνουν οργανωμένη συνεργασία. Αν θέλεις να δοκιμάσεις κι εσύ αυτές τις βάσεις, ο οδηγός για τα μαθήματα χορού στη Ρώμη σου προσφέρει έναν τρόπο να ξεκινήσεις μαθήματα. Ένα μάθημα σου διδάσκει τεχνική για τη δική σου μάθηση, όχι αυτομάτως τις συνθήκες εργασίας ενός επαγγελματικού συνόλου.

Δύο ρόλοι πίσω από την ίδια βραδιά επί σκηνής

Κατεύθυνση

Η καλλιτεχνική διεύθυνση σκέφτεται πέρα από τα μεμονωμένα έργα

Καλλιτεχνικές αποφάσεις για το σύνολο

Μια καλλιτεχνική διεύθυνση εξετάζει ποια έργα και ποιες απαιτήσεις ταιριάζουν μεταξύ τους. Στο επίκεντρο βρίσκονται οι δυνατότητες ολόκληρης της ομάδας, όχι μόνο η επίδραση ενός σόλο ρόλου. Για σένα, αυτή η δουλειά γίνεται ορατή μέσα από την επιλογή και τη σύνθεση των έργων που ανεβαίνουν στη σκηνή.

Προετοιμασία

Ο δάσκαλος του μπαλέτου εργάζεται στη λεπτομέρεια

Μουσική, ποιότητα κίνησης και αρμονία

Ένας δάσκαλος του μπαλέτου (Ballett) μεταφράζει τις απαιτήσεις ενός έργου σε συγκεκριμένη δουλειά στις πρόβες. Μια κίνηση του χεριού ίσως χρειάζεται περισσότερο χρόνο, μια σειρά διαφορετική απόσταση. Για σένα, αυτή η δουλειά γίνεται ορατή όταν πολλές μεμονωμένες κινήσεις σχηματίζουν μια ενιαία, ευδιάκριτη ροή.

Συχνές ερωτήσεις

  1. Όχι, η διεύθυνση ενός μπαλέτου δεν προϋποθέτει ότι το υπεύθυνο άτομο εμφανίζεται και το ίδιο σε κάθε παράσταση. Ο ρόλος στη σκηνή και η θέση ευθύνης είναι διαφορετικές δραστηριότητες. Έτσι, ακόμη και μια γνωστή χορεύτρια μπορεί να αναφέρεται ως διευθύντρια στην ιστορία ενός θεάτρου, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι συμμετέχει στο καστ μιας συγκεκριμένης βραδιάς.