با هم به یک ندا پاسخ دهیم
در udansa میتوانی برای دورهمیهای رقص کودکان و دورههایی که بچهها در آنها نشانههای موسیقی را با حرکت اجرا میکنند، همراه پیدا کنی. اینطوری در دورهمی بعدیتان حرکتهای بیشتری دارید که با هم امتحان کنید.
نوشته Bernhard De Lucaبهروزرسانی
در udansa میتوانی برای دورهمیهای رقص کودکان و دورههایی که بچهها در آنها نشانههای موسیقی را با حرکت اجرا میکنند، همراه پیدا کنی. اینطوری در دورهمی بعدیتان حرکتهای بیشتری دارید که با هم امتحان کنید.
در یک دورهمی پرسروصدای کارناوال، توضیحهای طولانی خیلی زود میان موسیقی و صداها گم میشوند. دعوتی دیدنی برای پاسخدادن، به کودکانی هم میرسد که هنوز متن ترانه را بلد نیستند یا ترجیح میدهند اول تماشا کنند.
پرسش و پاسخ یعنی یک صدا شروع میکند و بقیه بعد از آن همراهی میکنند. در آهنگی که آوازش بیوقفه ادامه دارد، فضای خالیای برای این کار نیست. اگر روی آن، صداهای دیگری را هم اعلام کنی، بچهها همزمان صدای ضبطشده و صدای تو را میشنوند. پس از مکثی مناسب در ترجیعبند استفاده کن یا خودت آن صدای کوتاه را بخوان، اول بدون هیچ ضبطی. گروه باید بتواند صدایت را بهراحتی بشنود.
برای شروعی ساده میتوانی یک دور پرسش و پاسخ کوتاه بسازی: تو میخوانی «هلاو!» و بچهها پاسخ میدهند «هلاو!» و یک بار دست تکان میدهند. بعد تو میخوانی «هورا!» و بچهها پاسخ میدهند «هورا!» و هر دو دستشان را جلوی سینه باز میکنند. این فقط یک نمونهٔ تمرینیِ ابتکاری است، نه بخشی از متن ترانهای از پیش تعیینشده. یک ملودی کوتاه و ثابت کافی است. میتوانی این واژهها را با ندای کارناوالیِ گروهت هماهنگ کنی.
حرکت به ندا مربوط است، نه به تکتک واژههای یک ترانهٔ طولانی. اینطوری ارتباط میان صدا و حرکت ساده و روشن میماند. اول بگذار پاها بیحرکت بمانند: این اصل که دستها و پاها را جداگانه هماهنگ کنی، اینجا هم کمک میکند. ایدهٔ موسیقاییِ پاسخ دادن به یکدیگر را در بازیهای آوایی در رقص تپ (Tap Dance) برای کودکان هم میبینی، آنجا بیشتر پاها پاسخ میدهند.

ندای کوتاهت را بگو یا بخوان و بعد به همان اندازه مکث کن. اگر از یک ضبط استفاده میکنی، از مکث پاسخِ موجود استفاده کن؛ اگر چنین مکثی نیست، بدون دستگاه شروع کن. ندای تو و پاسخ گروه باید یکی پس از دیگری بهخوبی شنیده شوند.
برای نمونه اینطور تعیین کن: «هِلائو!» با یک بار دست تکان دادن، و «هورا!» با دو دست باز جلوی سینه همراه باشد. هر حرکت را در وضعیتی راحت و همانجا انجام بده. حرکتها باید حتی وقتی کودکی آنها را خیلی کوچک انجام میدهد، از هم قابل تشخیص بمانند.
بگو: «برای «Helau» دست تکان میدهیم و برای «Hurra» دستهایمان را باز میکنیم.» هر صدا را جداگانه همراه با حرکتش نشان بده و بگذار بچهها بلافاصله تقلید کنند. فقط وقتی بتوان دو نشانه را از هم تشخیص داد، دورِ همراه با آواز را شروع کن.
«هلاو!» را بخوان و همزمان یک بار دست تکان بده. با کف دست باز، بچهها را به پاسخ دادن دعوت کن و وقتی آنها «هلاو!» میگویند، تو هم دست تکان بده. صبر کن تا پاسخشان تمام شود، بهجای اینکه صدای دومین ندا را روی آن بیندازی.
حالا «هورا!» را هم به همین شکل معرفی کن و سپس هر دو جفتِ ندا و پاسخ را به هم وصل کن. دور را به همان ترتیب تکرار کن. اگر گروه هنگام جابهجایی مکث کرد، حرکت بعدی را کمی پیش از ندا نشان بده، بدون اینکه حرکت دیگری اضافه کنی.
در دور بعدی، حرکتِ فراخوانت را انجام نده و فقط نشانهٔ شنیداری را بده و آنها را به پاسخدادن دعوت کن. وقتی بچهها خودشان حرکتِ مناسب را شروع میکنند، یعنی تمرین موفق بوده است. اگر مطمئن نیستی، دوباره همراهشان انجام بده، بیآنکه از نو توضیح بدهی.
پیش از فراخوان بعدی اعلام کن: «این دور، دور آخر است.» بگذار هر دو پاسخ کاملاً به پایان برسند و بعد دستهایت را پایین بیاور. به این ترتیب، آهنگ با هم به پایان میرسد و هیچکدام از بچهها منتظر نشانهای دیگر برای شروع نمیمانند.
در رقص کودکان (Kindertanz) میتوانی همراه با فرزندت راههای بیشتری برای پاسخدادن به موسیقی، به شکل شنیداری و دیداری، کشف کنی.
آره، همینطوره
اینطور نه
آمادهسازی
شروع
پایانبندی
اول مکث را طولانیتر کن و بعد با اشارهای واضح از بچهها بخواه پاسخ بدهند. یک الگوی ندا و پاسخ را بدون موسیقی تمرین کن؛ هنگام ندای خودت به خودت اشاره کن و بعد رو به گروه اشاره کن. وقتی جابهجایی ندا و پاسخ بهوضوح درست انجام شد، دوباره ندا را با آواز اجرا کن و کمکم نشانههای کمکی را کوچکتر کن.
نه، برای این شکل اجرا کافی است بچهها واژههای تکرارشوندهی ندا را بلد باشند. میتوانی خودت بندها را بخوانی یا بگذاری از روی صدای ضبطشده پخش شوند، درحالیکه بچهها گوش میدهند. از آنها نخواه همزمان متن را یاد بگیرند و حرکتهای تازه را انجام دهند. ترجیعبند آشنا لحظهی مشخصی را به آنها نشان میدهد تا دوباره همراه شوند.
از همان نداها با حرکتهایی استفاده کن که انجامدادنشان در حالت نشسته راحت است. دست تکاندادن یا بازکردن دستها به قدمبرداشتن یا بلندشدن نیاز ندارد. هر بچه خودش اندازهی حرکتش را تعیین میکند؛ حتی کمی بازکردن انگشتها هم میتواند پاسخ باشد. این روش را از همان ابتدا نشان بده و آن را به یک تکلیف جداگانه تبدیل نکن.
بله، وقتی گروه با روند کار آشنا شد، یکی از بچهها میتواند داوطلبانه نقش گویندهی ندا را بر عهده بگیرد. اول کنار او بایست و در صورت نیاز، بیسروصدا نشانهی شروع را بده. حرکتهای توافقشده را تغییر نده و اگر بچه دیگر نخواست ادامه دهد، دوباره خودت این نقش را بر عهده بگیر. برای این نقش لازم نیست صدای خیلی بلندی داشته باشد.
خودت پاسخی را با آواز و با صدای معمولی و واضح اجرا کن و در صورت نیاز صدای موسیقی را کم کن. رقابت برای اینکه کدام گروه بلندتر جواب میدهد، فریادزدن را بیشتر میکند، پس از چنین حرفهایی بپرهیز. بهتر است یک دور را با صدای آرام و حرکتی واضح اجرا کنی و بعد دوباره به بلندی صدای معمول برگردی.