آموزش رقص محلی به کودکان متناسب با سنشان

در رقص فولکلور (Volkstanz) در مهدکودک، فرمی که بتوان آن را به‌خاطر سپرد، از دنباله‌ای طولانی از حرکات مفیدتر است. به‌عنوان تمرینی آموزشی در دایره، همراه کودکان چهار ضرب منظم در یک جهت حرکت می‌کنی و در چهار ضرب بعدی می‌ایستی. در حالت ایستاده، همه با هم دست تکان می‌دهند. این تمرینی است که خودت طراحی کرده‌ای، نه رقصی اصیل با نام مشخص. نگاه به مرکز دایره، شروع دوبارهٔ هماهنگ را آسان‌تر می‌کند.

برای رقص فولکلور در دبستان می‌توانی این حرکت‌ها را به دنباله‌ای در میزان چهارضربی تبدیل کنی: در ضرب اول، پای راست را به پهلو می‌گذاری، در ضرب دوم پای چپ را کنار آن می‌آوری، در ضرب سوم پای راست را به پهلو می‌گذاری و در ضرب چهارم پای چپ را کنار آن می‌آوری. در ضرب‌های پنج تا هشت، همین دنباله را به سمت چپ انجام می‌دهی. پاها روی هم نمی‌آیند؛ دایره کمی به جلو و عقب حرکت می‌کند.

اول فقط حرکت به یک سمت را بدون گرفتن دست‌ها نشان می‌دهی، واژه‌های حرکت را هم‌زمان می‌گویی و آن‌ها را تکرار می‌کنی. فقط وقتی کودکان جابه‌جایی وزن را فهمیدند، مسیر برگشت و موسیقی را اضافه می‌کنی. تکرار موسیقایی ثابت می‌ماند، حتی اگر از گام‌های کمتری استفاده کنی. بعدها می‌توانی حرکت دیگری هم به گروه رقص فولکلور کودکان اضافه کنی. برای آشنایی با رقص‌های نام‌دار، نگاهی به مرور رقص‌های فولکلور آلمانی و مناطق همسایه بینداز؛ همچنان نسخهٔ مخصوص کودکان را اقتباسی از رقص اصلی معرفی کن.

Wenn du Sirtaki mit Kindern tanzen möchtest, trenne die erkennbare Gruppenform von der Schwierigkeit der Schritte. Eine Reihe oder ein offener Bogen macht die Nachbarn sichtbar. Schulterfassung ist für den Einstieg unnötig: Freie Arme verhindern, dass ein unsicherer Schritt andere Kinder mitzieht. Sirtaki ist eine für den Film entwickelte Choreografie, nicht einfach ein unverändert überlieferter Dorftanz. Zur Einordnung passt der Überblick über Volkstanz und Folklore.

Eine mögliche Kinderbearbeitung nutzt vier Zählzeiten: rechts seitwärts, links schließen, rechts seitwärts, links ohne Gewicht daneben tippen. Danach beginnt links die spiegelgleiche Folge. Du benennst sie ausdrücklich als vereinfachte Bewegungsfolge zum Sirtaki, nicht als vollständigen Grundschritt. Im Kindergarten kann bereits das gemeinsame Seitwärtsgehen mit Pause genügen.

Du vermittelst erst den Unterschied zwischen Schließen und Tippen: Beim Schließen wird Gewicht übernommen, beim Tippen bleibt es auf dem Standbein. Danach setzt du beide Richtungen zusammen. Musik kommt hinzu, sobald der Wechsel ohne Ziehen funktioniert. Eine Beschleunigung ist keine Pflicht. Bei einem schneller werdenden Stück kann die Kinderfassung vor diesem Teil enden. Kreuzschritte und Sprünge bleiben weg, solange die Gruppe ihre Wege damit nicht sicher halten kann.

در رقص روبان برای کودکان، فضای مشترک دیدنی می‌شود: یک روبان مسیر تو را به مسیر دیگران وصل می‌کند. در مهدکودک، روبان‌هایی که آزادانه در دست گرفته می‌شوند مناسب‌اند، تا همه هم‌زمان قوسی بکشند و دوباره به جایگاه آغازین برگردند. روبان‌ها را دور دست، گردن یا بدن نمی‌پیچند. طول روبان باید به حرکت اجازه بدهد، بی‌آنکه هنگام راه رفتن روی زمین کشیده شود.

برای اجرای رقص میلهٔ ماه مه در دبستان، به نقطه‌ای مرکزی و محکم و فضایی باز برای حرکت نیاز است. یک بزرگسال مسئول نصب و نظارت می‌شود، کودکان فقط سرهای آزاد روبان را در دست می‌گیرند. ابتدا همه بدون روبان در یک مسیر دایره‌ای حرکت می‌کنند. سپس راه رفتن گروهی با روبان‌ها اضافه می‌شود، اما هنوز بدون بافتن. یک علامت توقف که از قبل با هم توافق کرده‌اید، کل گروه را متوقف می‌کند.

در یک گروه رقص فولکلور کودک که تمرین‌کرده است، دو گروه کوچک می‌توانند در جهت مخالف حرکت کنند. در هر برخورد، طبق ترتیبی که از پیش تعیین شده، بین بالا بردن روبان و رد شدن از زیر آن جابه‌جا می‌شوند. این حرکت را آهسته و بدون موسیقی تمرین کن و در آغاز روبان‌ها را نکشیده نگه دار. هیچ‌کس نباید روبانی را که گیر کرده است با کشیدن آزاد کند. برای باز کردن بافت، گروه مسیر آشنایش را قدم‌به‌قدم و زیر نظر سرپرست، در جهت عکس طی می‌کند. یک الگوی گروهی منظم، خود به‌تنهایی هدفی کامل برای رقص است؛ بافتی کامل الزامی نیست.