बच्चों के लिए लोक नृत्यों को सरल बनाना: क्या बनाए रखना चाहिए

अगर तुम बच्चों के लिए लोकनृत्यों को सरल बनाना चाहते हो, तो निर्णायक सवाल यह नहीं है कि कितने कदम बचते हैं। मायने यह रखता है कि इस्तेमाल किए गए मूल नृत्यरूप को पहचानने योग्य कौन-सी विशेषताएँ बनाती हैं। यह कोई खास लय हो सकती है, सामूहिक गति और एक-दूसरे से मिलने के बीच बदलाव, या कोई आकृति जो हमेशा संगीत के उसी हिस्से का जवाब देती है।

आगे बढ़ते कदमों और घूमने वाली चालों वाले राइनलेंडर (Rheinländer) में, इन गतियों का मेल ही उसे किसी भी सामान्य चलते हुए नृत्य से अलग बनाता है। कदमों के क्रम और गोल नृत्य वाले बोआरिशर (Boarischer) में, अलग-अलग हिस्सों का आपस में तालमेल मायने रखता है। इससे बच्चों के लिए कोई तैयार रूप अपने-आप नहीं बन जाता: कौन-सी बारीकियाँ अहम हैं, यह खास मूल नृत्यरूप पर निर्भर करता है।

इसलिए किसी चीज़ को बनाए रखने का मतलब यह नहीं कि उसे हूबहू किया जाए। एक कठिन छलाँग की जगह छोटी गति की जा सकती है, जो उसके संगीतात्मक ज़ोर को अपनाए। लेकिन अगर इससे उछालभरी और शांत गतियों के बीच का खास बदलाव ही खो जाए, तो सिर्फ़ कठिनाई नहीं बदलती। गति के प्रयास और गति के काम में अंतर करना मददगार है: पहुँच और घूमने की सीमा प्रयास से जुड़ी हैं, जबकि एक-दूसरे से मिलना या साथ मिलकर समापन करना किसी काम को पूरा करते हैं। दोनों आपस में जुड़े हो सकते हैं, लेकिन एक जैसे नहीं हैं।

कदमों को सरल बनाने से नृत्य अपने आप बच्चों के अनुकूल नहीं हो जाता। बच्चों को यह भी पता होना चाहिए कि उन्हें कहाँ जाना है, कब बदलना है और किसके साथ कोई आकृति बनानी है। अगर तुम केवल किसी कठिन कदम की जगह दूसरा कदम रख दो, तो दिशा जल्दी-जल्दी बदलने से होने वाली असली उलझन जस की तस रह सकती है। इसके उलट, अगर साथ चलने का रास्ता पहले से समझ में आ रहा हो, तो छोटी-सी गति में बदलाव ही काफी हो सकता है।

इसमें नृत्य-रचना केवल एक बाहरी ढाँचा नहीं होती। अगर जोड़ों को मिलाकर एक ही वृत्त बना दिया जाए, तो हो सकता है कि आपस में मिलने के मौके, अलग-अलग भूमिकाएँ या साथ में घूमना छूट जाए। नया रूप समूह के लिए अच्छी तरह काम कर सकता है, लेकिन स्थान के लिहाज़ से वह कुछ और ही दिखाता है। इस बदलाव पर भी उतना ही ध्यान देना चाहिए, जितना किसी कदम को बदलने पर।

संगीत भी ऐसा पृष्ठभूमि-संगीत नहीं है जिसे किसी और संगीत से बदला जा सके। एक संगीत खंड, यानी संगीत का एक जुड़ा हुआ हिस्सा, कदमों के क्रम को उसका उतार-चढ़ाव देता है। थोड़ी धीमी गति से कदम करना आसान हो सकता है, लेकिन संगीत खंड के बीच में काट देने से कदमों का तयशुदा समापन छूट जाता है। अगर तुम किसी हिस्से को दोहराते हो, तो उसकी बनावट भी बदल जाती है।

इसीलिए लोकनृत्य की शिक्षा में यह मायने नहीं रखता कि बदलावों की संख्या जितनी हो सके उतनी कम हो। अहम यह है कि क्या बच्चों को अब भी गति, जगह और संगीत के बीच का रिश्ता साफ़ तौर पर महसूस होता है। शरीर के लिहाज़ से आसान रूप में भी साथ मिलकर तालमेल बिठाने की चुनौती बनी रह सकती है।

किसी रूपांतरण को चिह्नित करना, उसे सिखाने की प्रक्रिया का ही हिस्सा है। बच्चे समझ सकते हैं: इस मूल रूप में एक घूमने की चाल है; हम इस जगह एक आसान तरीका अपनाकर नाचते हैं। इससे उन्हें यह गलत धारणा नहीं होती कि सीखा हुआ बच्चों के लिए तैयार रूप हर जगह और हर बार बिल्कुल इसी तरह नाचा जाता है।

एक उपयोगी विवरण में तीन पहलुओं का अंतर साफ़ होता है: इस्तेमाल किया गया मूल रूप, उसमें बनाए रखे गए तत्व और तुम्हारे बदलाव। उदाहरण के तौर पर, एक काल्पनिक टिप्पणी इस तरह हो सकती है: बताए गए नृत्य-विवरण पर आधारित बच्चों के लिए रूपांतरण; खंडों का क्रम और गति की दिशा बनाए रखी गई; छलाँगों के क्रम की जगह चलने के कदम रखे गए; जोड़ी वाले हिस्से को गोलाकार रास्ते के रूप में तैयार किया गया; संगीत का आख़िरी खंड एक बार और दोहराया गया। इसमें वास्तव में इस्तेमाल किए गए नृत्य-विवरण का शीर्षक और उसका स्रोत भी शामिल होना चाहिए, साथ ही संगीत के संस्करण की जानकारी, अगर वह उपलब्ध हो।

स्रोत के बारे में अनिश्चितता, नृत्य को आत्मविश्वास से कोई नाम दे देने भर से दूर नहीं होती। अगर तुम्हारा मूल रूप पहले से ही पढ़ाने के लिए तैयार किया गया कोई संस्करण है, तो ठीक उसी आधार का नाम बताओ। इससे तुम यह दावा नहीं करते कि यह सीधे किसी क्षेत्र की परंपरा से आया है, और न ही अपने बदलावों का श्रेय किसी पूरी संस्कृति को देते हो।

अगर अब पहचान कराने वाले बहुत कम तत्व बचे हैं, तो नृत्य की किसी प्रेरणा पर आधारित मुक्त रचना कहना ज़्यादा सही होगा। इससे नतीजे का महत्व कम नहीं होता। इससे साफ़ होता है कि बच्चों ने क्या सीखा और तुमने उससे क्या विकसित किया। पारदर्शिता आगे सीखने का रास्ता खोलती है, और तुम्हें अपने तैयार किए हुए रूप को छिपाने की ज़रूरत नहीं पड़ती।