Opiši situaciju na nastavi umjesto dijagnoze
Za tvoju pretragu u Augsburgu funkcionalni je opis korisniji od medicinske oznake: Što treba biti moguće na nastavi? Dvoje ljudi s istim invaliditetom može trebati različite uvjete. S druge strane, iste prilagodbe mogu pomoći ljudima s različitim potrebama. Sam odlučuješ koje su osobne informacije potrebne za tvoj upit.
Plesni se zadatak sastoji od nekoliko dijelova: osjetiti ritam, prepoznati smjer pokreta, izvesti pokret i dobiti povratnu informaciju. Ako neki dio nije pristupačan, može pomoći drukčiji način podučavanja. Demonstrirani niz pokreta pomaže pri vizualnom učenju, a usmene upute za smjer pomažu ako samo pokazivanje nije dovoljno. Okret se, ovisno o cilju učenja, može zamijeniti manjom promjenom smjera ili pokretom ruke. Alternativa se mora uklopiti u zajednički tijek, a ne u vanjski oblik izvornog pokreta.
Kod fizičkog opterećenja važnija je izvediva varijanta nego ustrajavanje u svakom ponavljanju. Upute za postupno povećanje plesnog opterećenja dopunjuju tvoje planiranje. U partnerskom plesu pristupačnost se odnosi i na organizaciju: rješenja za neparan broj polaznika pokazuju, primjerice, da se vježbe mogu organizirati na različite načine. No, nijedna od tih mogućnosti ne zamjenjuje konkretno jamstvo za nastavu koju odabereš.



