Skoči na glavni sadržaj
Planiranje tečaja5 minuta

Ples za osobe s invaliditetom: isplaniraj poduku u Nürnbergu

Piše: Bernhard De LucaAžurirano

Ukratko
  • Za plesnu nastavu za osobe s invaliditetom u Nürnbergu potrebno je uskladiti pristup prostoru, prilagodbe nastave i potrebnu podršku.
  • Sama oznaka „inkluzivno“ ne jamči ni pristupačan prostor ni odgovarajuću podršku tijekom nastave.
  • Konkretan dogovor s voditeljem nastave prije prijave stvara zajedničku osnovu za tvoje sudjelovanje.
  • Prilagođeni pokreti mogu imati isti cilj učenja ritma, a da pritom ne preuzimaju u potpunosti zadani oblik koraka.

Ne moraš skrivati svoje potrebe iza dijagnoze niti iznositi svoju povijest bolesti. Važno je koji ti uvjeti omogućuju da samostalno učiš glazbu, pokrete i zajedničke obrasce.

Ovo ti treba za planiranje

  • Konkretan cilj učenja plesa
  • Kratak opis podrške koja ti je potrebna
  • Informacije o potrebnom prostoru i korištenim pomagalima
  • Tvoj preferirani način objašnjavanja i komunikacije
  • Bilješke za dogovor s voditeljem nastave

Jedan zajednički cilj učenja omogućuje različite pokrete

Pri planiranju tečaja u Nürnbergu pomaže razlikovati dvije stvari: cilj učenja opisuje što želiš razumjeti u glazbenom ili plesnom smislu. Oblik pokreta opisuje kako to izvodiš. Ravnomjeran puls, primjerice, može se izraziti koracima, kružnim pokretima ili impulsima rukama. Takav prijenos mora odgovarati konkretnoj vježbi, ne nastaje automatski samo zato što se tečaj naziva „inkluzivnim plesnim tečajem”.

Cilj vježbe u paru može biti uočiti signal i zajednički reagirati na njega. Tada su važni razumljiv početak, dovoljno vremena za reakciju i usklađen završetak. Članak o tempiranju signala pri vođenju i praćenju objašnjava to načelo na primjeru Rumba. Određeni položaj tijela pritom nije automatski prikladan za svaku osobu.

I okret se može odvojiti od samog ritma kao prepreka u učenju. Upute za Sailor Step bez okreta prikazuju takvo pojednostavljenje, ali ono nije prilagodba koja odgovara svima. Dobra varijanta zadržava razumljiv cilj učenja i uvažava tvoje mogućnosti kretanja. Pritom ne moraš imati jednak opseg pokreta ni jednaku veličinu koraka kao ostali polaznici. Važno je da se tvoja varijanta objasni na satu i uklopi u zajedničke plesne figure.

Pristupačnost obuhvaća i put između svlačionice, plesnog podija i toaleta koji je moguće koristiti.
Pristupačnost obuhvaća i put između svlačionice, plesnog podija i toaleta koji je moguće koristiti.

U sedam koraka do kvalitetne prijave

  1. Zapiši svoj cilj učenja

    Zabilježi što želiš raditi na satu, primjerice održavati ritam ili naučiti kratku sekvencu pokreta. Dodaj želiš li sudjelovati samostalno, s plesnim partnerom ili uz asistenciju, bez automatskog poistovjećivanja tih uloga.

  2. Opiši svoje prostorne potrebe

    Zabilježi koje su ti pristupne rute i površine potrebne: ulaz, vrata, prostor za kretanje, mjesto za sjedenje i toalet. Ako koristiš pomagalo, korisno je znati njegove stvarne dimenzije; ulaz bez stepenica još ne govori ništa o prostoru za okretanje ni o tome jesu li pomoćne prostorije dostupne.

  3. Preoblikovati objašnjenja u odgovarajuće formate

    Opiši kako ti upute postaju razumljive: vizualna demonstracija, izgovorene upute za smjer, pisani redoslijed ili kratke pojedinačne upute. Zabilježi i otežavaju li ti istodobna glazba i govor razumijevanje te trebaš li objašnjenje bez glazbe.

  4. Pripremi varijante pokreta

    Dodijeli zahtjevnim zadacima moguće alternative: manji opseg pokreta, izvođenje u sjedećem položaju ili slijed bez brzog okreta. Označi ih kao prijedloge, a ne kao gotova rješenja; varijanta i dalje treba odgovarati cilju pojedinog sata.

  5. Navođenje podrške i granica

    Zapiši u čemu ti je potrebna podrška i što preuzimaš sam/a. Razlikuj orijentaciju, komunikaciju i osobnu asistenciju od vođenja u plesu. Zapiši i koje dodire dopuštaš te kako signaliziraš prekid.

  6. Uskladi sve s osobom koja vodi nastavu

    Prije prijave prođi svoje bilješke izravno s osobom koja vodi nastavu i zatraži konkretne informacije o prostoru, varijantama pokreta i odgovornostima. Jasan i primjenjiv dogovor navodi tko preuzima što, koja je podrška dostupna i koji se zahtjevi trenutačno ne mogu ispuniti.

  7. Prijavu temelji na tome

    Sažmi dogovorene uvjete u pisanom obliku i prijavi se samo na toj osnovi. Ako neka potrebna podrška ostane neriješena, tvoje sudjelovanje još nije dovoljno dobro pripremljeno; općenito „To ćemo riješiti” ne zamjenjuje jasno određivanje odgovorne osobe.

Jasno izraziti potrebe

Ovako može

  • „Smjerove navedite iz moje perspektive“
  • „Prije fizičkog kontakta pričekaj moj pristanak“
  • „Tijekom vježbi u paru obraćaj se izravno meni“
  • „Pomakni moje pomagalo samo uz moj pristanak“

Ne ovako

  • „Nekako ipak razumijem smjer“
  • Prihvaćati dodire bez prethodne najave kao korekciju
  • Dopustiti da se objašnjenja upućuju isključivo asistentu
  • Smatrati guranje bez pitanja vođenjem u plesu

Ove rezultate možeš prekrižiti s popisa

Prije razgovora

Priprema

Nakon razgovora

Dogovor

Prije prijave

Odluka

Česta pitanja

  1. Za planiranje nastave najprije možeš opisati svoje funkcionalne potrebe umjesto dijagnoze. Važno je, primjerice, možeš li pratiti dulja objašnjenja, trebaš li pomoć pri orijentaciji ili izostavljaš određene pokrete. Ti odlučuješ koje ćeš osobne informacije podijeliti; sama dijagnoza još ne objašnjava kakva bi prilagodba nastave bila odgovarajuća.

Plesna poduka u Nürnbergu

U filtru tečajeva pronaći ćeš poduku u Nürnbergu; potrebne prilagodbe dogovaraš individualno.

Ovdje još nema tečajeva

Pretplati se na bilten, javit ćemo tiImaš plesnu školu? Dodaj svoje tečajeve

Pleši uz odgovarajuću podršku

Na udansa connectu pronaći ćeš plesne kontakte u Nürnbergu kojima možeš opisati svoju želju za učenjem i željeni oblik suradnje. Plesni kontakt pritom ne zamjenjuje dogovorenu osobnu asistenciju.

Besplatno se pridruži
Pleši uz odgovarajuću podršku

Povezano s tim

Plesni vodič

Pogledaj sve članke