Lompat ke konten utama
Tarian Rakyat6 menit

La Raspa sebagai Tarian untuk Anak-anak: Langkah Berganti Tumit dan Pola Gerak Berpasangan

Oleh Bernhard De LucaDiperbarui

Singkatnya
  • Untuk anak-anak sekolah dasar, kamu melatih La Raspa sebagai rangkaian sederhana berupa pergantian tumit dan lingkaran kecil berpasangan.
  • Pada bagian tumit, anak-anak mengetuk lantai dengan tumit kanan, kiri, kanan, lalu merapatkan kaki, kemudian kiri, kanan, kiri, lalu merapatkan kaki.
  • Pada bagian berpasangan, anak-anak berjalan bersama sebanyak delapan langkah kecil mengelilingi titik tengah pasangan mereka sambil bersentuhan tangan dengan santai.
  • Kamu menempatkan bagian tumit dan bagian berpasangan pada segmen musik yang berbeda, lalu mengumumkan pergantiannya tepat waktu.

Ketika gerakan kaki, kontak dengan pasangan, dan musik sama-sama menuntut perhatian, rangkaian gerakan yang singkat pun bisa terasa membingungkan. Latihan terpisah memberi anak-anak kesempatan untuk benar-benar memahami satu gerakan sebelum menambahkan gerakan berikutnya.

Yang kamu butuhkan untuk latihan menari

  • Permukaan datar dan kering tanpa lubang atau rintangan
  • Pakaian olahraga dan sepatu olahraga yang terpasang dengan aman
  • Rekaman La-Raspa dengan pergantian bagian yang terdengar jelas
  • Speaker dengan tombol jeda yang mudah dijangkau
  • Tempat untuk pasangan dengan jarak yang cukup untuk membentuk lingkaran kecil

Musik membagi adaptasi sederhanamu menjadi beberapa bagian

La Raspa diajarkan sebagai tarian rakyat Meksiko. Untuk sekolah dasar, kamu secara khusus menggunakan adaptasi sederhana untuk anak-anak, bukan koreografi asli yang baku. Gerakan mengetukkan tumit dilakukan tanpa melompat; lingkaran kecil berpasangan menggantikan gerakan pasangan yang lebih rumit. Katakan kepada anak-anak: „Hari ini kita menari dengan bentuk sederhana dari sebuah tarian Meksiko.“ Pakaian sehari-hari sudah cukup, kamu tidak perlu memakai kostum atau menirukan aksen.

Dengarkan seluruh rekaman yang dipilih sebelum kegiatan. Tentukan bagian yang berulang sebagai bagian ketukan tumit A, dan bagian yang kontras sebagai bagian pasangan B. Pergantian bagian dapat terlihat dari melodi baru atau instrumen yang berbeda. Durasi rekaman menentukan jumlah pengulangan: kelompok latihan yang terdiri dari delapan hitungan tidak otomatis sama dengan satu bagian musik utuh. Untuk pemula, pilih cuplikan yang memungkinkan kedua kelompok gerakan dilakukan tanpa harus berhenti terburu-buru.

Anak-anak terlebih dahulu mempelajari gerakan kaki saja, lalu jalur yang dilalui bersama. Cara ini sesuai dengan prinsip mengoordinasikan lengan dan kaki secara terpisah terlebih dahulu, meskipun contoh di sana ditujukan untuk orang dewasa. Untuk sementara, jangan lakukan pergantian pasangan: posisi berpasangan yang sudah dikenal memudahkan mereka kembali ke tempatnya. Tugas ruang lainnya, seperti saling menyilang dalam tarian pita bersama anak-anak, sebaiknya dilakukan dalam kegiatan tersendiri.

Speaker yang ditempatkan di luar jalur lalu-lalang membuat area di antara pasangan tetap lapang dan mencegah langkah menghindar yang tidak perlu.
Speaker yang ditempatkan di luar jalur lalu-lalang membuat area di antara pasangan tetap lapang dan mencegah langkah menghindar yang tidak perlu.

Begini cara kamu menyatukan kedua bagian

  1. Menentukan posisi pasangan dan sinyal berhenti

    Atur anak-anak berpasangan dan saling berhadapan, dengan ruang yang cukup untuk merentangkan tangan tanpa menyentuh tetangga. Sepakati “Berhenti” sebagai sinyal untuk berhenti bergerak dan melepaskan tangan, lalu minta setiap pasangan mencoba sekali untuk memastikan lingkaran kecil mereka tetap bebas.

  2. Peragakan gerakan sentuh tumit secara perlahan

    Julurkan tumit sedikit di depan tubuh, jari-jari kaki mengarah ke atas, berat badan tetap bertumpu pada kaki lainnya. Kembalikan kaki lalu berganti sisi; untuk sentuhan berikutnya, kaki yang satunya menjadi tumpuan, tanpa melompat.

  3. Berlatih rangkaian delapan hitungan di tempat

    Hitung dengan teratur: 1 kanan, 2 kiri, 3 kanan, 4 rapatkan kaki; 5 kiri, 6 kanan, 7 kiri, 8 rapatkan. Setiap sentuhan mendapat satu hitungan, gerakan kembali dilakukan di antaranya; anak-anak tetap berada di posisi pasangan masing-masing.

  4. Berjalan dalam lingkaran kecil berpasangan

    Minta pasangan saling berpegangan kedua tangan dengan rileks, lalu berjalan delapan langkah kecil searah jarum jam mengelilingi titik tengah mereka. Berlatihlah terlebih dahulu tanpa musik, berjalan satu putaran hingga kembali ke posisi awal; keduanya berjalan maju tanpa saling menarik, lalu melepaskan tangan.

  5. Menarikan kedua bagian secara terpisah mengikuti musik

    Putar dahulu hanya bagian A dan biarkan kelompok delapan hitungan mengulanginya sesuai irama, lalu putar hanya bagian B dengan lingkaran pasangan. Untuk bagian B yang lebih panjang, lanjutkan dengan satu kelompok delapan hitungan lagi. Langkah tetap kecil, dan setiap kali kembali ke posisi awal.

  6. Siapkan pergantian bagian

    Sambungkan potongan-potongan dan umumkan singkat sebelum B, “Tangan siap.” Anak-anak menyelesaikan bagian tumit terakhir dan berpegangan dengan santai; sebelum A, katakan “Ke posisi,” agar mereka tepat waktu berdiri saling berhadapan dan melepaskan pegangan tangan.

  7. Ulangi rangkaian dengan lebih sedikit bantuan

    Putar bagian yang sama sekali lagi dan berikan aba-aba hanya saat transisi. Jika berhasil, hilangkan juga aba-aba tersebut; jika suatu perpindahan tidak berhasil, anak-anak tetap di tempat lalu kembali bergabung bersama pada awal bagian berikutnya yang jelas.

Gerakan kecil, koneksi yang jelas

Begini caranya

  • Letakkan tumit sedikit saja di depan tubuh
  • Angkat ujung kaki dari lantai saat menyentuhkan tumit
  • Pertahankan kontak tangan tanpa tekanan
  • Saat berjalan, berputarlah bersama mengelilingi titik tengah pasangan

Jangan seperti ini

  • Miring ke belakang dengan kaki dijulurkan jauh ke depan
  • Menghentak ke depan dengan seluruh telapak kaki
  • Menarik anak lain dengan memegang tangannya
  • Membiarkan satu anak berdiri dan menarik anak lainnya berputar

Dari sini, kamu bisa melihat kemajuanmu

Sebelum musik dimulai

Dasar

Pada putaran pertama

Koneksi

Setelah pengulangan

Kemandirian

Pertanyaan yang Sering Diajukan

  1. Gunakan rekaman La Raspa dengan kontras yang jelas di antara bagian-bagiannya dan tempo yang memungkinkan anak-anak berganti gerakan dengan terkontrol. Yang terpenting adalah denyut irama yang terdengar jelas, bukan rekaman tertentu. Latihan dengan tempo lebih lambat boleh dilakukan sebelum menggunakan kecepatan asli; pemutaran yang diperlambat adalah alat bantu mengajar, bukan ciri tarian ini.

Kursus tari untuk anak sekolah dasar

Dalam kursus tari anak, anakmu dapat berlatih ritme, bergerak bersama, dan rangkaian langkah pendek secara rutin.

Lihat semua kursus yang sesuai

Indonesia: belum ada kursus

Berlangganan buletin, kami akan kabari kamuPunya sekolah tari? Tambahkan kursusmu

Jerman: lihat kursus

Cari pasangan tari

Bersama menyambut perubahan

Di udansa, kamu menemukan kelas tari untuk anak-anak, tempat mereka berlatih rangkaian gerakan singkat dan bergerak bersama. Dengan begitu, anakmu bisa rutin menari dalam kelompok, bahkan di luar sekolah.

Bergabung gratis
Bersama menyambut perubahan

Yang cocok untukmu