動きの遊びで学習目標が見える
ウィーンで子ども向けのダンスレッスンを選ぶとき、遊びを取り入れた構成は、指導が不足しているという意味ではありません。「音楽が止まったら、部屋の中を動き回って、その場で止まろう」といった課題は、聴くこと、反応すること、バランスを取ることを結びつけます。子どもはルールを覚え、動きを適切なタイミングで止めなければなりません。大切なのは、同じ課題を繰り返しながら、小さな歩幅にしたり、動く方向を変えたりして、意図的にアレンジすることです。
よい運動遊びにはわかりやすい課題があり、自分なりのやり方も試せます。「猫のように忍び足で歩こう」は静かな足取りを促しますが、「何でもいいからやってみよう」では、具体的な動きの目標はまだ伝わりません。体重移動のような抽象的な言葉がまだピンとこない子には、ちょっとした物語が特に役立ちます。そんなイメージの例として、幼稚園児向け、衣装のジェスチャーを取り入れたダンスの課題があります。
リズムの課題も、最初から長いステップの連続にする必要はありません。子ども向けタップダンス (Stepptanz) レッスンの音遊びでは、聴くことと、自分の動きで応えることがどう結びつくのかを見せられます。レッスンを選ぶときは、このつながりに注目してみてください。その課題を通して子どもが何を練習しているのか、見てわかりますか?完成した舞台用のダンスは、その証明に必要ありません。動きを何度か繰り返すだけでも、無意識の動きが意識的な選択に変わっていく様子が見えることがあります。








