Tekstas: Bernhard De LucaAtnaujinta
udansa rasi žmonių, su kuriais galėsi kartu dalyvauti vaikų šokių rateliuose ir kursuose, kuriuose vaikai muzikinius signalus paverčia judesiu. Taip kitame tavo šokių ratelio susitikime galėsi kartu išbandyti daugiau gestų.
Kai karnavalo šventėje daug triukšmo, ilgi paaiškinimai greitai paskęsta muzikoje ir balsuose. Aiškus kvietimas atsakyti pasiekia ir vaikus, kurie dar nežino dainos žodžių arba iš pradžių mieliau stebi.
Šūksnis ir atsakymas reiškia, kad vienas balsas pradeda, o kiti atsako. Dainoje, kurioje dainuojama be pertraukos, tam nelieka laisvos vietos. Jei tuo metu sakysi papildomus šūksnius, vaikai vienu metu girdės ir įrašą, ir tave. Todėl pasirink tinkamą pauzę priedainyje arba trumpą šūksnį iš pradžių sudainuok be įrašo. Grupė turi aiškiai girdėti tavo balsą.
Norėdamas pradėti iškart, gali sugalvoti trumpą šūksnių žaidimą: tu dainuoji „Helau!“, vaikai atsako „Helau!“ ir vieną kartą pamojuoja. Tada dainuoji „Hurra!“, vaikai atsako „Hurra!“ ir priešais krūtinę išskleidžia abi plaštakas. Tai savarankiškai pasirinktas pratybų pavyzdys, o ne iš anksto nustatytas dainos tekstas. Užtenka trumpos, nesikeičiančios melodijos. Šūksnius gali pritaikyti savo grupės Užgavėnių šūksniui.
Gestą susiek su šūksniu, o ne su kiekvienu ilgos dainos žodžiu. Taip bus lengviau suprasti, ką su kuo susieti. Iš pradžių kojas laikyk ramiai: principas iš pradžių koordinuoti rankas ir kojas atskirai pravers ir čia. Muzikinę idėją, kai vienas kitam atsako, rasi ir stepo žaidimuose vaikams, kur daugiausia atsako pėdos.
Pasakyk arba sudainuok trumpą savo šūksnį, o tada palik tiek pat laiko atsakymui. Jei naudoji įrašą, pasinaudok jame esančia atsakymo pauze, o jei jos nėra, pradėk be įrenginio. Tavo šūksnis ir grupės atsakymas turi būti aiškiai girdimi vienas po kito.
Pavyzdžiui, nustatyk taip: „Helau!“ reiškia vieną mostelėjimą, „Valio!“ reiškia dvi atvertas rankas priešais krūtinę. Kiekvieną gestą atlik patogiai, vietoje. Judesiai turi būti aiškiai atskiriami net tada, kai vaikas juos atlieka mažais judesiais.
Sakyk: „Kai nuskamba Helau, mojuojame, o kai Hurra, atveriame delnus.“ Kiekvieną šūksnį ir jam skirtą gestą parodyk atskirai, leisk vaikams iškart pakartoti. Dainuojamąjį ratą pradėk tik tada, kai vaikai aiškiai atskirs šiuos du ženklus.
Sušuk „Helau!“ ir tuo pat metu parodyk, kaip mojuoti. Atviru delnu pakviesk vaikus atsakyti, o jiems tariant „Helau!“ taip pat pamojuok. Palauk, kol jie baigs atsakyti, užuot užgožęs jų atsakymą antru šūksniu.
Dabar taip pat įvesk „Valio!“ ir tada sujunk abi šūksnio ir atsako poras. Kartok ratą ta pačia tvarka. Jei perėjimo metu grupė sutrinka, prieš šūksnį trumpai parodyk kitą gestą, neįtraukiant papildomo judesio.
Per kitą ratą nedaryk savo kviečiamojo gesto, duok tik garsinį signalą ir pakviesk atsakyti. Tai pavyko, jei vaikai patys pradeda atlikti tinkamą gestą. Jei kyla neaiškumų, vėl prisijunk ir nieko neaiškink iš naujo.
Prieš kitą kvietimą pasakyk: „Šis ratas yra paskutinis.“ Leisk abiem atsakymams visiškai nuskambėti, o tada nuleisk rankas. Taip daina baigsis visiems kartu, ir nė vienam vaikui nebereikės laukti dar vieno signalo.
Vaikų šokių užsiėmimuose kartu su savo vaiku gali atrasti daugiau būdų, kaip atliepti muziką garsais ir judesiais.
Štai taip
Ne taip
Pasiruošimas
Įžanga
Užbaigimas
Pirmiausia pailgink pauzę, o tik tada aiškiai pakviesk atsakyti. Be muzikos mokykitės šūksnio ir atsako poros: šūktelėdamas rodyk į save, o paskui atsisukęs į grupę parodyk į ją. Kai pasikeitimas aiškiai girdimas, vėl grįžk prie dainuojamo šūksnio ir palaipsniui mažink pagalbinius gestus.
Ne, šiai dainavimo formai pakanka pasikartojančių atsako žodžių. Posmus gali dainuoti pats arba paleisti įrašą, o vaikai tuo metu klausysis. Neprašyk vienu metu mokytis teksto ir naujų judesių. Atpažįstamas priedainis suteikia jiems aiškų momentą, kada vėl įsitraukti.
Naudok tuos pačius šūksnius ir gestus, kuriuos patogu atlikti sėdint. Pamojuoti ar atverti delnus galima nežengiant žingsnio ir neatsistojant. Kiekvienas vaikas pats pasirenka judesio dydį, net ir nedidelis pirštų išskleidimas gali būti atsakas. Iš karto parodyk ir šį variantą, nepaversdamas jo atskira užduotimi.
Taip, kai grupė jau žino eigą, vaikas gali savanoriškai perimti šūksnio vaidmenį. Iš pradžių atsistok šalia ir, jei reikia, tyliai duok pradžios ženklą. Palik sutartus gestus nepakeistus ir vėl perimk vaidmenį, jei vaikas nebenorės tęsti. Tam nereikia ypač garsaus balso.
Pats pateik aiškiai dainuojamą atsakymą įprastu garsumu ir, jei reikia, pritildyk muziką. Varžymasis, kuri grupė atsakys garsiausiai, skatina rėkimą, todėl venk tokių raginimų. Geriau surenk ratą, kuriame atsakoma tyliau ir aiškiu gestu, o tada grįžk prie įprasto garsumo.
