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Tanzpädagogik6 Minuten

Volkstanz im Kindergarten: Eine Einheit in 20 Minuten anleiten

Tekstas: Mary De LucaAtnaujinta

Kurz gesagt
  • Du gliederst die zwanzigminütige Einheit für Vier- bis Sechsjährige in sieben kurze Phasen.
  • Du zeigst kleine Gehschritte zuerst ohne Musik und verwendest danach immer denselben Kreisweg.
  • Du wechselst kurze Tanzabschnitte mit Sammelpausen und einem vorher geübten Stoppsignal ab.
  • Du beendest die Einheit mit einer vertrauten Wiederholung und einem ruhigen gemeinsamen Abschluss.

Kai keli vaikai vienu metu pradeda bėgti, nedidelis judesys greitai virsta netvarkingu ratu. Patikima veiksmų seka suteikia tau laiko parodyti judesį, o vaikams laiko suprasti, ką jie turėtų pakartoti.

Das brauchst du für die Einheit

  • Laisva, lygi šokių aikštelė, atokiau nuo baldų ir kraštų
  • Tvirtai besilaikantys batai ir judesių nevaržantys drabužiai
  • Gerai žinomas muzikos kūrinys su aiškiai girdimu ritmu
  • Garso įrenginys su lengvai pasiekiamu pauzės mygtuku
  • Plokščios, neslidžios žymės vietoms rate
  • Tavo prižiūrima vaikų nuo ketverių iki šešerių metų grupė

Ein vertrauter Kreisweg entlastet die ganze Gruppe

Diese Einheit nutzt einen einfachen Kreisweg als Unterrichtsrahmen: gemeinsam stehen, in eine Richtung gehen, anhalten und wieder zusammenfinden. Sie ist keine vollständige Choreografie eines überlieferten Volkstanzes. Wenn du mit einer konkreten Tanzvorlage arbeitest, benennst du sie und kennzeichnest deine veränderte Fassung als Kinderbearbeitung. Die grundlegende Einordnung findest du unter Volkstanz für Kinder altersgerecht vermitteln.

Bleib beim Vormachen selbst Teil des Kreises. So sehen die Kinder deine Bewegungsrichtung im Raum, statt ein Gegenüber spiegeln zu müssen. Zeige einen kleinen Schritt, lass ihn nachmachen und hänge erst dann einen weiteren an. Sprich während des Gehens möglichst nur ein bekanntes Bewegungswort, etwa „gehen“ oder „stehen“. Lange Erklärungen verdecken den hörbaren Grundschlag und ziehen den Blick von deinen Füßen weg.

Der Kreis bleibt zunächst offen, ohne Handfassung. Dadurch kann jedes Kind sein Tempo finden, ohne andere mitzuziehen. Du verwendest dieselbe Richtung für alle Wiederholungen; Richtungswechsel sind heute nicht nötig. Der Zeitplan ist dein Rahmen, keine Vorgabe für perfekte Ausführung: Braucht die Gruppe länger, kürzt du die letzte Tanzrunde. Für den kulturellen Zusammenhang kannst du außerhalb dieser Einheit an Volkstanz und Folklore anknüpfen, ohne den Kindern mehrere Tanzformen zugleich zu erklären.

Freier Platz zwischen den Kindern lässt kleine Unsicherheiten zu, ohne dass daraus gegenseitiges Ziehen entsteht.
Freier Platz zwischen den Kindern lässt kleine Unsicherheiten zu, ohne dass daraus gegenseitiges Ziehen entsteht.

So leitest du die 20 Minuten an

  1. Susirinkimas ir vietų rate užėmimas

    Nuo 0 iki 2 min.: Pasveikink vaikus prie jų pažymėtų vietų ir ištiesta ranka parodyk bendrą ėjimo kryptį. Paprašyk visų kartą pažvelgti į tave, o kartą į kitą vietą rate; dabar kiekvienas vaikas turi aiškiai matomą pradinę vietą.

  2. Das Stoppsignal gemeinsam ausprobieren

    Minute 2 bis 4: Vereinbare „Stopp“ zusammen mit deiner erhobenen Hand und übe es beim Gehen am Platz ohne Musik. Wiederhole zweimal: Nach dem Signal bleiben die Füße stehen, die Kinder schauen zu dir und warten auf „Los“.

  3. Den kurzen Kreisweg vormachen

    Minute 4 bis 7: Gehe vier kleine Schritte entlang des Kreises und halte an. Lass die Kinder dieselbe Strecke ohne Musik mitgehen; wiederhole mit einer kurzen Sammelpause, bis niemand durch die Kreismitte abkürzt.

  4. Mit Musik dieselbe Bewegung tanzen

    Minute 7 bis 10: Starte die Musik und begleite mehrere kurze Gehabschnitte mit „gehen, gehen“. Lass ungefähr eine halbe Minute Bewegung auf eine kurze Pause folgen; gelungen ist der Abschnitt, wenn die Gruppe zusammenbleibt, auch bei unterschiedlichen Schrittlängen.

  5. Padaryk ramią susitelkimo pertraukėlę

    Nuo 10-os iki 12-os minutės: Sustabdyk muziką ir leisk visiems sustoti laisvoje vietoje rate. Trumpai atsikvėpkite ir kartu pasakykite „eiti, stovėti“; tada paskelbk tik jau žinomą judesį, kad pertraukėlė nevirstų nauju aiškinimu.

  6. Pakartok įprastą eigą

    Nuo 12-os iki 17-os minutės: pakartok trumpus muzikos fragmentus tuo pačiu maršrutu ratu ir tais pačiais žodžiais. Parodyk dar kartą tik tada, jei prarandama orientacija; jei pavyksta sustoti kartu, paleisk vieną fragmentą be savo ištarto „eiti“.

  7. Užsiėmimą užbaigti kartu

    Nuo 17-os iki 20-os minutės: paskelbk paskutinį trumpą ratą ir užbaik jį žinomu signalu. Paprašyk vaikų savo vietose vieną kartą tyliai paploti ir nuleisti rankas, konkrečiai įvardyk, kas pavyko, o tada leisk ratui išsiskirstyti.

Taip tavo pranešimai išliks suprantami

Štai taip

  • Apie kitą signalą pranešti tuo pačiu žodžiu
  • Rodyti tik tuo metu reikalingą judesį
  • Lėtai dar kartą parodyti neužtikrintą žingsnį
  • Įvardyti tai, kas pavyko ir buvo matoma: „Jūs palaukėte“

So nicht

  • Für jeden Einsatz ein neues Kommando erfinden
  • Mehrere spätere Bewegungen vorab erklären
  • Einzelne Kinder vor der Gruppe als falsch herausstellen
  • Die Runde mit „Wer war am besten?“ bewerten

Deine Checkliste rund um die Einheit

Vor dem Eintreffen

Vorbereitung

Nach der ersten Musikrunde

Beobachtung

Po užsiėmimo

Įvertinimas

Häufige Fragen

  1. Geeignet ist für diese Einheit ein Musikstück mit gleichmäßigem, deutlich hörbarem Grundschlag und einem Tempo, zu dem die Kinder entspannt gehen können. Vermeide starke Beschleunigungen und lange stille Einleitungen. Bei einer konkreten Volkstanzvorlage gehört die passende Musik zur Bearbeitung; ein beliebiges Lied macht aus dem Kreisweg noch keinen traditionellen Tanz.

Praktikuokimės kartu kitam rateliui

udansa rasi šokių užsiėmimų vaikams ir galėsi susisiekti su žmonėmis, kurie veda vaikų grupes. Taip per kitus užsiėmimus galėsi tęsti bendrus judesius ratu ir trumpas pratimų atkarpas.

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