Ko šokių kursas pradedantiesiems Karlsrūjėje gali tikėtis iš dalyvių

Jei nori išmokti šokti Karlsrūjėje, net jei dar neturi patirties, pagrindai prasideda dar prieš pirmą ilgesnę žingsnių seką. Viena pėda juda, kita laiko tavo svorį. Žengi žingsnį, perkeli svorį ir tada gali pakelti kitą pėdą. Tai, kas einant atrodo savaime suprantama, dėl neįprastų krypčių ir muzikos staiga tampa sąmoninga užduotimi.

Todėl tinkamas pradedančiųjų kursas paaiškina ne tik žingsnių seką. Jis taip pat parodo, kaip stovėti, kokio dydžio turėtų būti judesys ir kada perkelti svorį. Tokie žodžiai kaip pagrindinis žingsnis, skaičiavimo dalis ar posūkis paaiškinami pačiu judesiu. Gali pradėti nežinodamas šokio figūrų ir dar nemokėdamas užtikrintai derinti muzikos su žingsniais.

Iš pradžių mokytojas gali parodyti atskirus judesius, lėtai juos pakartoti ir tik tada sujungti. Taip užduotis tampa aiški ir įveikiama. Kaip sekas galima suskaidyti į atskirus elementus, parodo ir gidas apie aiškius Line Dance žingsnių elementus. Šis principas padeda suprasti, ko tikėtis per pamokas: pagrindai yra mokymosi dalis, o ne paslėpta išankstinė sąlyga.

Kursų pavadinimai nereiškia vienodų gebėjimų lygių. „Pradedantiesiems“, „pagrindai“ ir pirmasis lygis gali reikšti, kad pradedama nuo pradžių, bet taip pat gali būti skirti žmonėms, kurie jau moka pagrindinį žingsnį. Esminis skirtumas yra tai, kas aiškinama ir ką jau turėtum mokėti atlikti.

Pradžią nuo nulio nusako trys požymiai: pirmieji judesiai išsamiai paaiškinami, ugdomas ryšys su muzika, o nauja medžiaga palieka laiko kartojimui. Formuluotė „reikia mokėti pagrindinį žingsnį“ nusako prielaidą. „Bus mokoma pagrindinių žingsnių“ įvardija mokymosi turinį. O „pagrindų gilinimas“ taip pat leidžia suprasti, kad jau turi tam tikrų pagrindų, tačiau tiksliai nepasako, kokių.

Per pamoką skirtumas atsiskleidžia pagal tai, kokiu tempu dėstoma medžiaga. Vien lėta muzika dar nereiškia, kad tai pradedančiųjų kursas. Jei ilga seka laikoma žinoma, net ir lėtai ją atliekant ji lieka atminties užduotimi. Ir atvirkščiai, pamoka nuo nulio gali atrodyti sparti, jei užduotys trumpos ir nuosekliai viena iš kitos išplaukia.

Jei neaišku, kokiam lygiui skirtas kursas, užtenka konkrečiai paklausti: „Ar visi pagrindiniai žingsniai bus aiškinami nuo pradžių, ar mes jau turėtume juos mokėti?“ Taip tiksliai įvardiji ribą tarp mokymosi pirmą kartą ir žinių atnaujinimo.

Neturėti išankstinių žinių nereiškia, kad nereikės stengtis. Sutelki dėmesį į judesius, įsimeni jų seką ir bandai atpažinti ritmą. Iš pradžių gali pavykti viena, o kita pasimiršti: vos pradedi klausytis muzikos, pamiršti kitą žingsnį. Tai nereiškia, kad kursas tau per sunkus.

Tinkamai parinktoje pamokoje užduotis išlieka aiški ir įveikiama. Tokia pastaba kaip „Visą svorį perkelk ant kairės kojos“ duoda konkrečią užduotį, kurią gali išbandyti. O „Būk laisvesnis“ nepaaiškina, ką turėtum pakeisti. Kartojimas nereiškia vien to paties atlikimo: kartais dėmesys skiriamas krypčiai, kartais svorio perkėlimui, o kartais ryšiui su muzika.

Pradedant praverčia drabužiai, su kuriais gali laisvai judėti, ir pasiryžimas bandyti, net jei dar ne viskas pavyksta. Negalima versti savęs atlikti judesių per skausmą. Tokie ypatingi reikalavimai kaip šuoliai ar sudėtingi judesiai ant grindų nėra bendras pradedančiųjų kurso reikalavimas.

Tad prasmingiau vertinti ne tai, ar po trumpo laiko nepriekaištingai atlieki visą seką, o tai, ar mokymosi kelias tau aiškus. Išsamesnį pasiūlymų kontekstą rasi čia: Pasirink šokių kursus Karlsrūjėje pagal savo pradinį lygį; pradedant svarbiausia nepainioti jau turimų įgūdžių su nauja mokymosi medžiaga.