Kursų pavadinimai nepatikimai atspindi tavo mokymosi lygį
Pažengusiųjų kursas gali remtis žinomomis figūromis arba reikalauti pirmiausia mokytis greičiau. Todėl tas pats lygio pavadinimas nebūtinai reiškia tokias pačias pamokas. Jei Štutgarte keiti kursą jau turėdamas(-a) žinių, ankstesnis kurso pavadinimas tėra apytikslė gairė. Svarbiausia, kokias užduotis gali atlikti be nuolatinio demonstravimo.
Atskirk žinomą turinį nuo savarankiškai pritaikomų gebėjimų. Šokti seką pagal parodytą pavyzdį yra viena, o atnaujinti ją po pertraukos, pakeisti kryptį ar išlaikyti ritmą pagal kitokią muziką yra kas kita. Šokant poroje taip pat svarbūs svorio perkėlimai ir aiškūs signalai. Pavyzdžiui, choreografijos pamokose svarbu, ar moki atlikti perėjimus ir judėti erdvėje net būdamas(-a) grupėje kitoje nei įprasta vietoje.
Todėl prie kiekvieno dalyko pasižymėk konkretų pastebėjimą: „Posūkis į dešinę pavyksta, o į kairę prarandu orientaciją“ yra naudingiau nei „išmokau posūkius“. Apie tai, kokie požymiai padeda atskirti pamokų lygius, rašoma ir straipsnyje apie kursų lygius ir pagrįstą įvertinimą.
Keičiant kursą pagal savo šokio stilių dažnai pritaikomi jau žinomi judesių modeliai, bet nebūtinai pamokose vartojami terminai. Keičiant stilių, ritmo pojūtis ir mokymosi įpročiai išlieka naudingi, tačiau konkrečiai laikysenai, judesių kokybei ir terminams gali prireikti pagrindų. Jei reikia, konkretų technikos elementą gali tobulinti per individualias šokių pamokas Štutgarte, nelaikydamas(-a) visų savo gebėjimų pradedančiojo lygio įgūdžiais.
