Matlamat pembelajaran kamu memerlukan seorang pasangan
Di udansa, kamu boleh mencari kenalan menari di Rom untuk mencuba pembetulan yang kamu pelajari dalam kelas semasa berlatih bersama.
Jenis pengajaran5 minit
Bila kelas tarian persendirian di Rom boleh membantu kamu
Oleh Mary De LucaDikemas kini
- Pelajaran tarian persendirian di Rom membantu kamu menangani masalah teknik tertentu, mendapatkan panduan muzik atau menguasai rangkaian gerakan yang ditetapkan dengan jelas.
- Pelajaran individu membolehkan pembetulan pada corak pergerakan kamu, manakala kelas berkumpulan turut mengajar pemasaan bersama dan pertukaran pasangan tarian.
- Persetujuan kelas merangkumi matlamat pembelajaran, tempoh, pihak yang terlibat, ruang latihan serta syarat pembatalan atau penjadualan semula.
- Kelas tarian persendirian tidak menjamin kadar pembelajaran tertentu dan tidak menggantikan latihan sendiri antara sesi.
Kadangkala satu urutan gerakan berjalan lancar sepenuhnya, sehinggalah peralihan yang sama tersekat lagi. Jika kamu mahu berlatih secara khusus untuk mengatasinya di Rom, perkara paling penting ialah sama ada seseorang dapat mengenal pasti puncanya dan menunjukkannya dengan jelas dari luar.
- TakrifPemindahan berat badan
Pemindahan berat badan bermaksud kamu memindahkan berat badan dari satu kaki sokongan ke kaki yang lain. Hanya apabila kaki yang baharu sudah menampung berat badan kamu, kaki yang sebelum ini menjadi kaki sokongan boleh bergerak seterusnya dengan bebas.
Tiga matlamat pembelajaran menjadikan kelas persendirian bermakna
Untuk kelas tarian persendirian di Rom, matlamat pembelajaran yang boleh diperhatikan lebih membantu daripada sekadar keinginan untuk menari dengan lebih baik secara umum. Tiga jenis matlamat boleh diusahakan dengan baik dalam kelas persendirian: kesukaran teknikal, hubungan dengan muzik dan urutan pergerakan yang khusus.
Apabila menghadapi kesukaran teknikal, pengajar boleh mengenal pasti sama ada, contohnya, pusingan tidak menjadi kerana pemindahan berat badan, langkah yang terlalu besar atau pergerakan tangan yang terlalu awal. Kesukaran yang kelihatan tidak semestinya puncanya. Jika bahagian atas badan kamu bergoyang, arahan untuk menahannya supaya tidak bergerak tidak banyak membantu selagi kaki yang menampung berat badan kamu belum stabil.
Orientasi muzik, misalnya, melibatkan usaha mendengar denyutan yang tetap dan melakukan pergerakan yang sudah dikenali mengikut rentaknya. Pergerakan itu dipermudah dahulu supaya mendengar dan menari tidak menuntut seluruh perhatian kamu pada masa yang sama.
Dalam urutan pergerakan yang pendek, peralihan, arah dan pemindahan berat badan boleh diteliti satu demi satu. Jika kamu lebih banyak belajar pergerakan dengan memerhatikannya, lihat juga kesilapan lazim ketika belajar dengan meniru. Kelas tarian persendirian memberi ruang untuk menumpukan perhatian pada bahagian yang benar-benar menyukarkan kamu, tanpa perlu mengajar keseluruhan gaya tarian dalam satu sesi.
Perhatian peribadi bukan pemecut pembelajaran
Dalam kelas persendirian, pengajar boleh memberi perhatian kepada pergerakanmu dengan lebih kerap. Namun, ini tidak bermakna setiap minit perlu disertai pembetulan baharu. Selepas menerima satu petunjuk, kamu perlukan pengulangan untuk merasai perubahan pergerakan itu. Terlalu banyak petunjuk sekaligus menjadikan satu tugasan yang mudah diurus sebagai beberapa tugasan yang saling bersaing.
Oleh itu, proses pembelajaran yang berkesan berselang-seli antara pemerhatian, penerangan, percubaan dan menari semula. Contohnya, panjang langkah boleh diubah terlebih dahulu. Jika peralihan kekal stabil, muzik boleh ditambah. Selepas itu barulah dapat dilihat sama ada pembetulan itu bertahan di bawah tekanan masa.
Dalam tarian berpasangan, pengajar yang sudah biasa denganmu juga mungkin tanpa sedar mengimbangi perkara yang masih menyukarkan orang lain. Oleh itu, persembahan yang kemas bersamanya tidak membuktikan bahawa kamu boleh menari gerakan yang sama dengan yakin bersama setiap pasangan. Dalam kumpulan, kamu akan bertemu pelbagai kebiasaan pergerakan; ketika menari solo, mengekalkan pemasaan bersama memerlukan perhatian yang berbeza.
Kelas persendirian dan kelas berkumpulan boleh meliputi bahagian berbeza daripada matlamat pembelajaran yang sama. Pembetulan secara peribadi menjadi lebih mantap apabila dipraktikkan dalam tarian bersama. Untuk memahami format lain, panduan tentang kelas tarian di Rom memberikan langkah seterusnya yang sesuai.
Cara kamu mengenali latihan yang terarah
Begini caranya
- Ulang bahagian tertentu dengan pembetulan
- Kemudian cuba perubahan itu mengikut muzik
- Benarkan sentuhan dan rakaman hanya dengan persetujuan
- Rumuskan satu matlamat pembelajaran sebagai panduan
Jangan buat begini
- Membuka isu baharu selepas setiap ulangan
- Menilai urutan hanya secara perlahan dan tanpa muzik
- Mengandaikan begitu sahaja bahawa pembetulan fizikal atau video akan diberikan
- Mengharapkan hasil yang dijamin selepas bilangan jam yang tetap
Kelas tarian di Rom untuk matlamat pembelajaran kamu
Dalam penapis kursus, kamu boleh menemukan senarai terkini untuk Rom dan mencari kelas berdasarkan matlamat pembelajaran khusus kamu.
Belum ada kursus di sini
Matlamat pembelajaran yang berguna menerangkan pergerakan yang ingin kamu ubah, bukan sekadar keinginan untuk menjadi lebih baik secara keseluruhan.
Persetujuan memberikan kerangka kepada pengajaran
Persetujuan pengajaran menerangkan perkara yang akan diusahakan dan syarat sesi berlangsung. Matlamat pembelajaran boleh bersifat sementara: contohnya, kamu ingin memantapkan satu peralihan, sementara pengajar terlebih dahulu memerhatikan pergerakan yang menyukarkannya. Janji kejayaan yang mengikat selepas bilangan sesi yang tetap tidak sesuai dengan proses pembelajaran yang terbuka ini.
Sebelum membuat tempahan, jelaskan sekali gus matlamat pembelajaran, tempoh pengajaran, peserta, ruang, bahasa pengajaran serta syarat pembatalan dan penjadualan semula. Sama ada kamu belajar bersendirian atau berdua akan mengubah cara masa digunakan: jika ada dua orang pelajar, kedua-duanya boleh menerima maklum balas, tetapi perhatian pengajar perlu dibahagikan. Ruang tersebut perlu mempunyai kawasan lapang yang mencukupi, lantai yang sesuai dan penggunaan yang telah dipersetujui.
Pembetulan fizikal memerlukan persetujuan kamu. Tunjuk cara, petunjuk lisan dan sentuhan ialah kaedah pengajaran yang berbeza, dan tiada satu pun diwajibkan secara automatik. Rakaman video juga memerlukan persetujuan semua orang yang dapat dikenal pasti. Kamu boleh mendapatkan petua untuk rakaman yang sesuai di video latihan pendek dalam kelas tarian.
Peraturan pembatalan menetapkan cara masa pengajaran yang telah ditempah akan dikendalikan. Peraturan itu patut membezakan dengan jelas antara pembatalan oleh kamu, penjadualan semula janji temu dan pembatalan oleh pengajar.
Dua bentuk, dua jenis maklum balas
Kelas persendirian
Memahami satu gerakan dengan tepat
Tumpuan pada cara kamu bergerak sendiri
Kamu boleh mengulang bahagian tertentu tanpa perlu mengikuti rentak pembelajaran kumpulan. Pengajar dapat melihat cara kamu melakukannya secara individu dan menyesuaikan penerangan atau tugasan dengannya.
Kumpulan
Melakukan satu gerakan bersama-sama
Menyesuaikan diri dengan situasi yang berubah-ubah
Kamu dapat mengalami bagaimana gerakan kamu selaras dengan tempo bersama dan orang lain. Kumpulan ini menawarkan peluang untuk membuat perbandingan dan menghadapi situasi yang tidak dapat diwujudkan hanya bersama pengajar yang sudah biasa dengan kamu.
Soalan lazim
Ya, kelas persendirian juga boleh bermanfaat walaupun tanpa pengalaman terdahulu. Matlamat yang mudah dicapai ialah melakukan langkah asas dengan pertukaran berat badan yang mantap mengikut muzik. Untuk permulaan yang lebih menyeluruh, kelas berkumpulan juga sesuai kerana di sana kamu dapat merasai gerakan bersama dan belajar bersama orang lain.
Jumlah yang diperlukan tidak dapat ditentukan dengan tepat tanpa mengetahui matlamat pembelajaran dan pergerakan kamu. Satu petunjuk sahaja boleh membantu menjelaskan sesuatu kesukaran, tetapi cara baharu itu perlu dimantapkan melalui latihan. Kemajuan dapat dilihat apabila kamu dapat melakukan perubahan itu tanpa perlu sentiasa diingatkan.
Ya, kelas yang ditempah secara peribadi juga boleh diatur untuk dua orang pelajar. Tumpuan latihan boleh diberikan pada pergerakan bersama kamu atau pada cara setiap orang melakukannya. Masa kelas itu tidak dikhaskan sepenuhnya untuk seorang sahaja, jadi jika matlamat kamu berbeza, tumpuannya juga perlu disesuaikan.
Pakai pakaian yang tidak menyekat pergerakan kamu dan kasut yang sesuai dengan gaya tarian serta lantai. Untuk permulaan, pakaian latihan yang selesa dan kasut yang terpasang kemas ialah pilihan yang baik. Aksesori panjang dan longgar boleh mengganggu semasa berpusing, manakala kasut baharu atau yang belum biasa dipakai boleh mengalihkan perhatian daripada pembetulan yang perlu dibuat.
