Lompat ke kandungan utama
Percutian menari5 minit

Percutian Line Dance: Berapa banyak kelas yang termasuk dalam percutian?

Oleh Mary De LucaDikemas kini

Ringkasnya
  • Percutian Line Dance boleh menjadi percutian untuk belajar atau percutian menari bersama-sama, bergantung pada program yang dijanjikan.
  • Untuk percutian sambil belajar, awak perlukan kandungan pengajaran yang dinyatakan dengan jelas dan latihan berulang, bukan sekadar banyak jam di lantai tari.
  • Kumpulan perjalanan itu sesuai untuk awak jika kelasnya tidak mengandaikan semua peserta mempunyai pengetahuan asas yang awak belum ada.
  • Kelas, malam menari bersama-sama dan masa lapang mempunyai tujuan yang berbeza, jadi program harus membezakan semuanya dengan jelas.

Kamu mahu boleh menari beberapa tarian sendiri selepas percutian, manakala orang lain lebih suka menari gerak tari yang sudah biasa bersama rakan-rakan. Kedua-dua jangkaan ini sesuai untuk percutian, tetapi tidak semestinya untuk tawaran percutian yang sama.

DefinisiRepertoir pengajaran

Repertoir pengajaran merujuk kepada pilihan koreografi yang benar-benar diterangkan dan dilatih semasa sesuatu perjalanan. Ia tidak sama dengan semua muzik tarian yang dimainkan pada waktu malam.

Janji pembelajaran terserlah melalui kandungan pengajaran

Dalam pakej perjalanan Line Dance, perkataan kelas sahaja belum menerangkan perkara yang akan kamu mampu lakukan selepas itu. Sesuatu tawaran mungkin mengajar koreografi lengkap, mengulang kaji tarian yang sudah dikenali atau hanya memberikan pengenalan ringkas sebelum sesi menari bersama. Untuk hasil pembelajaran kamu, yang penting ialah sama ada urutan yang dijanjikan diterangkan, disusun dan kemudian ditarikan semula.

Nama tarian dan versi koreografi menjadikan repertoir lebih jelas. Tajuk muzik yang sama boleh mempunyai urutan langkah yang berbeza. Contoh khusus ialah Cowboy Hustle oleh Cindy Meehl: koreografi yang dinamakan memberikan gambaran kandungan pembelajaran yang lebih jelas berbanding pengumuman umum tentang lagu-lagu country. Contoh ini bukan saranan untuk setiap program perjalanan, sebaliknya menunjukkan betapa tepatnya janji pengajaran boleh dibuat.

Teknik asas juga boleh menjadi kandungan yang dijanjikan. Penerangan tentang Rock Step dengan pemindahan berat badan yang jelas membantu dengan cara yang berbeza daripada sekadar memperagakan satu urutan penuh. Kedua-duanya boleh digabungkan. Jika repertoir, tempoh penerangan dan ulangan tidak dinyatakan, kemajuan pembelajaran yang ditawarkan oleh perjalanan itu juga tidak jelas. Senarai panjang tarian baharu tidak menjawab persoalan ini.

Sekumpulan pengembara boleh bercuti bersama tanpa perlu menguasai tarian yang sama terlebih dahulu.
Sekumpulan pengembara boleh bercuti bersama tanpa perlu menguasai tarian yang sama terlebih dahulu.

Kumpulan pelancong menentukan perkara yang boleh dianggap sudah diketahui

Sebuah kumpulan pelancong tidak semestinya terbentuk sebagai kumpulan pembelajaran baharu. Kadangkala, ahli kursus sedia ada pergi bersama-sama dan membawa repertoir yang sudah biasa. Tawaran lain pula menghimpunkan individu yang belum pernah berkenalan. Perbezaan ini mempengaruhi jumlah perkara yang perlu diterangkan oleh pengajar sebelum semua orang boleh menari bersama.

Dalam kumpulan sedia ada, nama tarian mungkin sudah memadai sebagai arahan. Bagi orang luar, kelas itu kedengaran mudah, sedangkan tiada perkara baharu pun diajar. Menghabiskan masa perjalanan bersama tidak semestinya bermakna semua orang mempunyai asas pembelajaran yang sama. Umur, pakaian atau suasana santai juga tidak dapat memberikan gambaran yang boleh dipercayai tentang pengetahuan sedia ada.

Oleh itu, perjalanan Line Dance untuk pemula memerlukan permulaan yang jelas tanpa mengandaikan peserta sudah menguasai repertoir tertentu. Apabila peserta baharu dan berpengalaman berkumpul, sesi pengajaran berasingan atau tarian mudah yang dipelajari bersama boleh memberi ruang kepada kedua-dua kumpulan. Sekadar menari dengan pantas mengikut orang lain tidak dapat menggantikan penerangan.

Tawaran yang menghimpunkan tahap kemahiran berbeza tidak lebih buruk daripada tawaran untuk kumpulan pembelajaran yang seragam. Cuma janji yang ditawarkannya berbeza: peluang untuk berkenalan dengan penari yang berlainan, bukannya langkah pembelajaran yang sama dari awal hingga akhir. Untuk membuat pilihan, fikirkan sama ada awak mahukan gabungan ini dan sama ada ada ruang untuk awak bermula dalam kumpulan tersebut.

Apa yang menjadikan janji pembelajaran itu nyata

Begini caranya

  • Anggap koreografi yang dinamakan sebagai kandungan pembelajaran
  • Kirakan masa penerangan dan tarian bebas secara berasingan
  • Ambil kira pengetahuan sedia ada yang dikongsi oleh kumpulan perjalanan
  • Anggap pengulangan sebagai masa pembelajaran yang berasingan

Jangan buat begini

  • Anggap setiap tarian yang diumumkan sebagai kelas
  • Jumlahkan semua jam menari sebagai kelas
  • Buat kesimpulan bahawa tahap kemahiran peserta berbeza hanya kerana umur mereka berbeza
  • Anggap setiap nama tarian baharu sebagai pencapaian pembelajaran tambahan

Malam yang penuh dengan tarian belum menunjukkan tarian mana yang akhirnya dapat kamu kuasai tanpa bantuan.

Pasukan editorial udansa untuk panduan tarian

Tiga bahagian program memenuhi tiga keinginan berbeza

Kelas, malam menari bersama dan masa lapang boleh saling melengkapi dengan baik, tetapi tidak boleh saling menggantikan. Dalam kelas, satu urutan gerakan dipelajari dan sesi dihentikan apabila timbul kesukaran. Pada waktu malam, muzik biasanya dimainkan tanpa henti, dan tarian yang sudah biasa ditarikan bersama. Masa lapang memberi ruang untuk minat percutian yang lain, tetapi tidak semestinya menjadi masa latihan tambahan.

Contoh rekaan menunjukkan perbezaannya: Dua sesi kelas pada waktu pagi, petang yang lapang dan malam menari yang panjang menjadikan hari yang penuh dengan tarian. Namun, itu bukan satu hari penuh kelas. Sebaliknya, sesi pembelajaran yang padat diikuti ulang kaji berpandu kemudian mungkin lebih membantu mengukuhkan pembelajaran berbanding beberapa sesi singkat untuk mencuba koreografi baharu.

Hubungan antara pembelajaran dengan amalan ialah perkara utama. Jika tarian yang dipelajari dalam kelas dimainkan semula pada waktu malam, kamu boleh menari tarian itu dalam suasana yang berbeza. Jika program malam kebanyakannya terdiri daripada tarian yang kamu belum kenali, kamu mungkin lebih banyak menonton sahaja. Itu juga boleh menjadi sebahagian daripada percutian, tetapi sebaiknya selaras dengan jangkaan kamu.

Oleh itu, percutian Line Dance yang menyediakan banyak masa lapang bukanlah tawaran yang kurang menarik. Program kelas yang padat juga tidak semestinya menjadikan percutian itu pilihan yang lebih baik. Pilihan yang sesuai bergantung pada sama ada kamu mahu pulang dengan kemahiran baharu, banyak masa menari bersama atau masa percutian lapang yang dirancang dengan sengaja.

Dua jangkaan yang sepadan untuk perjalanan yang sama

Pembelajaran

Pulang dengan repertoir kecil

Pengajaran dan ulang kaji kemudian penting

Kamu mahu mengingati beberapa tarian baharu tanpa perlu melihat demonstrasi. Untuk itu, perjalanan yang mengulang urutan yang sama beberapa kali dan turut menerangkan peralihan memang sesuai. Program yang ringkas memberimu masa untuk mengenali semula apa yang telah dipelajari pada waktu malam.

Percutian

Nikmati tarian yang sudah dikuasai dalam suasana sosial

Malam bersama dan masa lapang juga penting

Awak sudah menguasai beberapa tarian dan ingin menarinya di luar kumpulan biasa awak. Untuk itu, percutian dengan beberapa sesi kelas dan malam panjang bersama mungkin sesuai. Petang yang lapang ialah sebahagian daripada tawaran yang memang diingini, bukannya kekurangan kelas.

Soalan Lazim

  1. Untuk menari line dance, awak tidak memerlukan pasangan tetap. Sama ada awak boleh menyertai pakej percutian itu seorang diri bergantung pada syarat tempahannya. Di lantai tarian, repertoir awak menentukan sama ada awak boleh turut serta, bukannya sama ada awak datang bersama teman.

Mengembara dengan jangkaan yang sesuai pergi

Di udansa, kamu boleh mencari tawaran Line Dance dan kenalan untuk berlatih menari sebelum perjalanan. Dengan begitu, kamu juga dapat menilai dengan lebih baik repertoir yang sudah kamu kuasai.

Mengembara dengan jangkaan yang sesuai pergi