Oleh Bernhard De LucaDikemas kini
Di udansa, kamu boleh mencari kelas tarian dengan maklumat tentang bahasa pengajaran. Melalui udansa connect, kamu juga boleh mencari rakan tari untuk mengulang gerakan daripada kelas kamu yang diajar dalam bahasa Inggeris.
Arahan yang tidak biasa boleh terasa seperti tersilap langkah. Sebenarnya, dalam kelas pertama, dua perkara baharu berlaku serentak: kamu belajar satu gerakan sambil mendengar bahasa yang kurang biasa bagi kamu.
Arahan pergerakan ialah arahan lisan ringkas yang memberitahu kamu gerakan, arah atau perubahan yang perlu dilakukan semasa kelas. Arahan ini boleh diberikan sebelum langkah atau semasa menari.
Berbual dalam bahasa Inggeris dan memahami arahan tarian dalam bahasa Inggeris ialah dua perkara yang berbeza. Dalam kelas, awak kerap mendengar arahan ringkas sambil pengajar menunjukkan gerakannya. Jadi, awak tidak perlu memahami keseluruhan struktur ayat. Yang penting, awak tahu apa yang perlu dilakukan pada masa itu. Berbual tentang percutian terakhir awak kurang membantu berbanding arahan biasa seperti „step back“.
Asasnya ialah sedikit kosa kata: „forward“ bermaksud ke hadapan, „back“ ke belakang, „side“ ke sisi. „Turn“ menandakan pusingan, manakala „stop“ bermaksud berhenti. „Left“ dan „right“ bermaksud kiri dan kanan, tetapi bergantung pada ayat, perkataan itu boleh merujuk pada kaki, lengan atau arah. Mengenali satu perkataan sahaja belum bermakna awak memahami arahan pergerakan sepenuhnya.
Banyak nama gerakan kekal dalam bahasa Inggeris walaupun dalam kelas berbahasa Jerman. Underarm Pass dalam West Coast Swing merujuk pada gerakan tertentu, bukan sekadar lalu di bawah lengan. Awak mempelajari maksudnya melalui gerakan itu. Kefasihan berbahasa Inggeris sahaja tidak mengajar teknik tarian ini, begitu juga penguasaan bahasa Inggeris yang terhad tidak semestinya menghalang awak daripada memahaminya.
Apabila kamu mendengar arahan ringkas yang sama dalam bahasa Inggeris berulang kali bersama gerakan yang sama semasa kelas tarian, maknanya akan semakin biasa bagi kamu. Kali pertama, kamu mungkin memahami “side” melalui tunjuk cara. Kemudian, kamu sudah mengenali perkataan itu sebelum langkah ke sisi mula kelihatan. Bahasa dan demonstrasi saling melengkapi: suara menamakan tugasan, tubuh menunjukkan cara melakukannya.
Salah faham timbul apabila hasil yang kelihatan boleh berpunca daripada perkara yang berbeza. “Keep your weight here” merujuk kepada berat badan kamu, bukan sekadar tempat kaki berpijak. “Relax your shoulders” bermaksud bahu yang relaks, bukan lengan yang terkulai. Kamu boleh meniru bentuk luaran dengan cara yang hampir sama, tetapi masih melakukan sesuatu yang berbeza daripada yang dimaksudkan.
Nama yang mudah dibayangkan juga tidak semestinya bermaksud secara harfiah. Untuk Shoulder to Shoulder dalam Rumba, posisi yang ditunjukkan lebih membantu daripada terjemahan berasingan “bahu ke bahu”. Yang penting ialah posisi kamu berdua berbanding satu sama lain, bukannya merapatkan bahu. Dengan itu, jelas mengapa tunjuk cara membantu, tetapi tidak dapat menggantikan pembetulan peribadi. Arahan tentang tekanan, jarak atau gerakan yang menyakitkan perlu disampaikan kepada kamu dengan kata-kata.
Begini
Jangan begini
Perkataan yang tidak dikenali belum menjadi penghalang selagi gerakan yang ditunjukkan memberikan makna yang jelas kepadanya.
Halangan bahasa dalam kelas tarian paling mudah diatasi apabila jelas bahagian arahan yang tidak difahami. „Which foot?“ bermaksud „Kaki yang mana?“, „Forward or back?“ bermaksud „Ke depan atau ke belakang?“. Dengan „Could you show that part again?“ kamu meminta pengajar menunjukkan semula bahagian itu sahaja. Soalan ringkas seperti ini tidak memerlukan penjelasan panjang dalam bahasa Inggeris dan membantu memastikan jawapan tertumpu pada pergerakan.
Soalan susulan paling sesuai diajukan ketika berhenti seketika antara dua pusingan latihan. Ketika itu, jawapan tidak perlu bersaing dengan muzik dan langkah yang sedang dilakukan. Namun, hal ini tidak terpakai jika kamu mahu memberitahu pengajar tentang kesakitan atau sentuhan fizikal yang tidak diingini: „Stop“ dan „That hurts“ perlu disampaikan serta-merta. Pada saat itu, kamu tidak perlu membina ayat yang sempurna dari segi tatabahasa atau menunggu sehingga latihan tamat.
Jika kamu menyertai kelas tarian peringkat pemula berbahasa Inggeris yang ditemukan melalui udansa, ini bermakna penguasaan bahasa Inggeris yang terhad masih memadai selagi kamu dapat memahami arahan asas dan perkara yang tidak jelas boleh dijelaskan. Jika hanya penjelasan panjang diberikan tanpa demonstrasi yang sesuai, kamu akan kehilangan bantuan penting untuk memahami pelajaran. Ini berkaitan cara pengajaran disampaikan dari segi bahasa, bukannya bukti bahawa kamu tidak berbakat. Kamu tetap telah memahami satu langkah, walaupun terlepas beberapa perkataan dalam penjelasan.
Apabila arahan masih kedengaran asing
Kamu melihat langkah itu dan mendengar “forward”. Melalui gerakan itu, perkataan tersebut mendapat makna yang dapat dirasai secara fizikal. Untuk itu, demonstrasi mesti sepadan dengan tepat dengan apa yang sedang disebut.
Apabila arahan sudah biasa didengar
Kamu mendengar “forward” dan tahu sebelum demonstrasi bahawa gerakannya ke hadapan. Dengan itu, kamu boleh bersedia untuk pergerakan tersebut. Namun, perkataan itu sahaja belum memberitahu sejauh mana langkah itu perlu dibuat.
Awak tidak memerlukan sijil bahasa Inggeris untuk memahami arahan pergerakan. Tahap bahasa yang tertera pada sijil tidak banyak memberitahu sama ada awak boleh memahami arahan ringkas semasa berpusing. Yang penting dalam praktik ialah gabungan kata-kata yang mudah difahami, demonstrasi dan tindak balas awak.
„Again“ biasanya bermaksud awak mengulangi pergerakan yang baru sahaja ditunjukkan. Namun, perkataan itu tidak secara automatik menerangkan dari mana pergerakan itu bermula. Pengajar selalunya turut menunjukkan posisi permulaan atau menyebut bahagian yang menjadi titik mula ulangan.
Semasa menari, awak perlu memproses bahasa pada masa yang sama dengan pergerakan baharu. Muzik, jarak dengan pengajar dan sebutan yang kurang biasa juga boleh menjadi faktor. Jika awak memahami ayat yang sama semasa berdiri tetapi tidak ketika melakukan langkah, itu tidak semestinya bermakna awak kurang mahir berbahasa Inggeris.
Pasangan tarian awak boleh menterjemahkan perkataan tertentu, tetapi itu tidak menggantikan arahan yang mudah difahami. Terjemahan ringkas semasa rehat boleh membantu, tetapi terjemahan berterusan semasa menari mengganggu tumpuan kamu berdua. Pembetulan peribadi dan panduan tentang sentuhan fizikal juga perlu dapat awak fahami secara langsung.
