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Volkstanz6 Minuten

Bändertanz mit Kindern: Am Bandbaum kreuzen und entflechten

Oleh Bernhard De LucaDikemas kini

Ringkasnya
  • Untuk memulakan, dua kumpulan kanak-kanak yang sama besar, masing-masing dengan reben sendiri, bergerak mengelilingi pokok reben yang berdiri kukuh dalam arah yang bertentangan.
  • Setiap kali bertemu, kanak-kanak bertukar antara laluan dalam dengan reben rendah dan laluan luar dengan reben yang diangkat.
  • Selepas bersilang dua kali, kanak-kanak meleraikan reben dengan berjalan semula mengikut laluan mereka dalam urutan terbalik.
  • Jika reben tersimpul, semua orang perlu berhenti serta-merta, mengendurkan tarikan dan membiarkan pengajar meleraikan simpulan.

Ein einziges Kind auf dem falschen Weg verändert das Geflecht für die ganze Gruppe. Deshalb beginnt diese Übung mit überschaubaren Begegnungen, bei denen du jeden Laufweg noch sehen und begleiten kannst.

Das brauchst du für die Flechtprobe

  • Tiang reben yang dipasang kukuh dengan tapak berpelindung
  • Enam reben lebar yang sama panjang dengan pengikat yang selamat
  • Ruang bulatan yang lapang dengan jarak daripada perabot dan kaca
  • Enam orang murid sekolah rendah dan seorang dewasa sebagai pembimbing
  • Kasut sukan yang sesuai dan pakaian tanpa gelung longgar
  • Penanda lantai boleh tanggal untuk tempat mula dan laluan

Die Kreuzung entsteht aus zwei getrennten Wegen

Diese Anleitung für den Bändertanz in der Grundschule ist eine vereinfachte Flechtprobe, keine vollständige regionale Tanzfassung. Der Bandbaum trägt die Bänder oben; die Kinder halten jeweils ein freies Ende. Für die erste Runde stehen sechs Kinder abwechselnd als Gruppe A und B im Kreis. A geht im Uhrzeigersinn, B dagegen. Jedes Kind begegnet dadurch immer einem Kind der anderen Gruppe.

Innen und außen beziehen sich auf den Abstand zum Baum, nicht auf rechte oder linke Füße. Wer außen vorbeigeht, hebt das Band so weit, dass das andere Kind innen aufrecht darunter hindurchgehen kann. Innen bleibt das Band tiefer, aber vom Boden entfernt. Die Bänder sollen locker reichen, ohne durchzuhängen oder die Kinder zum Baum zu ziehen. Reicht die Höhe nicht, ist dieser Aufbau ungeeignet.

Das erste Ziel sind zwei geordnete Begegnungen, kein langes Geflecht. Gehen reicht; seitliche Kreuzschritte sind nicht nötig. Für jüngere Gruppen bietet die Volkstanzeinheit für den Kindergarten einen anderen Einstieg. Wenn du diese Probe als Unterrichtsangebot beschreibst, benenne Alter, Gehbewegung und Bandarbeit ausdrücklich: Die Hinweise für eine klare Tanzkurs-Beschreibung helfen dabei, statt bloß „Folklore“ anzukündigen.

Eine markierte Startposition macht sichtbar, ob nach dem Entflechten wirklich alle wieder an ihrem Ausgangspunkt stehen.
Eine markierte Startposition macht sichtbar, ob nach dem Entflechten wirklich alle wieder an ihrem Ausgangspunkt stehen.

Die erste Flechtprobe anleiten

  1. Baum sichern und Wege markieren

    Sichere den Baum nach seiner vorgesehenen Befestigungsweise; ein Kind darf ihn nicht festhalten müssen. Markiere sechs Startplätze sowie einen inneren und äußeren Laufbereich, ohne dass Kinder über den Fuß steigen müssen.

  2. Gruppen ohne Bänder losschicken

    Stelle A und B abwechselnd auf die Plätze, mit Blick in ihre jeweilige Gehrichtung. Lass zuerst A außen und B innen vorbeigehen, bei der nächsten Begegnung umgekehrt; halte nach jeder Begegnung an.

  3. Bänder aufnehmen und Stopp proben

    Gib jedem Kind sein zugehöriges Band, ohne es um Hand oder Körper zu wickeln. Probe „Stopp“: Füße stehen, Hände geben etwas nach; niemand zieht weiter, schwenkt das Band oder lässt es auf andere fallen.

  4. Melintasi pertemuan pertama

    Serukan “A di luar dan tinggi, B di dalam dan rendah”. Biarkan kanak-kanak berjalan perlahan-lahan sehingga mereka melepasi satu sama lain, kemudian berhenti; silangan itu berjaya jika tiada sesiapa perlu mengelak, menunduk atau menarik pita.

  5. Bertukar di pertemuan kedua

    Sekarang serukan “A di dalam dan rendah, B di luar dan tinggi”. Semua bergerak hingga melepasi pertemuan seterusnya lalu berhenti semula; kini setiap kanak-kanak telah menggunakan kedua-dua laluan, dan reben mula melilit pokok dengan teratur.

  6. Kembali melalui dua persilangan

    Biarkan semua orang berpusing di tempat masing-masing tanpa memutarkan reben mengelilingi badan. Bergerak semula ke hadapan tepat mengikut urutan tadi: mula-mula A di bahagian dalam dan B di bahagian luar, kemudian A di bahagian luar dan B di bahagian dalam, setiap kali dengan ketinggian reben yang sama seperti sebelumnya; di posisi mula, reben tergantung bebas semula.

  7. Bei einem Knoten gemeinsam stoppen

    Unterbrich an jeder Stelle sofort, wenn ein Band klemmt, sich um ein Kind legt oder Zug entsteht. Alle bleiben stehen und lockern den Griff; du löst die Stelle ohne Ziehen, ordnest die Bänder und beginnst neu vom freien Ausgangszustand.

So bleiben Band und Körper getrennt

So ja

  • Das Bandende mit lockerem Griff halten
  • Mit Blick in Gehrichtung vorwärts gehen
  • Beim Passieren die freie Hand am eigenen Körper lassen
  • Bei knappem Band vor der Begegnung stehen bleiben

Jangan begini

  • Balut tali untuk memastikan genggaman pada pergelangan tangan
  • Untuk meleraikan lilitan, berjalan mengundur mengelilingi pokok
  • Tarik kanak-kanak yang seorang lagi melalui dengan tangan yang bebas
  • Atasi jarak yang terakhir dengan satu sentakan

Daran erkennst du eine abgeschlossene Probe

Sebelum pusingan pertama

Persediaan

Selepas dua pertemuan

Keputusan sementara

Nach dem Zurückgehen

Abschluss

Häufige Fragen

  1. Nimm für diese Flechtprobe Musik mit gleichmäßigem Gehschlag und ohne Beschleunigung. Beginne jedoch mit gesprochenen Wegansagen, damit die Kinder innen und außen unterscheiden können. Erst wenn das klappt, begleitet Musik die Bewegung. Deine Stoppansage bleibt hörbar und gilt sofort, auch mitten in einer musikalischen Phrase.

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