Musikken strukturerer den forenklede versjonen din
La Raspa presenteres som en meksikansk folkedans. For grunnskolen bruker du her uttrykkelig en forenklet barneversjon, ikke en offisiell originalkoreografi. Hælmarkeringene gjøres uten hopp, og en liten ring med par erstatter en mer avansert pardansfigur. Si til barna: «I dag danser vi en forenklet form av en dans fra Mexico.» Vanlige klær er nok, du trenger ikke kostymer eller etterlignede aksenter.
Hør gjennom hele innspillingen du har valgt før økten. Knytt en del som gjentas, til hældelen A, og den kontrasterende delen til pardelen B. Et skifte kan merkes ved at melodien endrer seg eller at andre instrumenter kommer inn. Lengden på innspillingen avgjør hvor mange ganger dere gjentar: En øvingsgruppe på åtte tellinger er ikke automatisk en hel musikkdel. Velg et utdrag til å begynne med der begge bevegelsesgruppene får plass uten at musikken brått må avbrytes.
Barna lærer først bare fotbevegelsene, deretter den felles bevegelsen i rommet. Denne fremgangsmåten følger prinsippet om å koordinere armer og bein hver for seg først, selv om eksemplene der gjelder voksne. Vent med partnerbytter: Det er lettere å finne tilbake når barna beholder den samme plassen i paret. Andre oppgaver med bevegelse i rommet, som å krysse hverandre i bånddans med barn, hører hjemme i en egen økt.
