Je vooruitgang wordt zichtbaar wanneer je het zelf probeert
Tijdens een proefles dans in Wenen let je vooral op de stap van voordoen naar zelf uitvoeren. Een docent kan uitstekend dansen en de passen toch zo uitleggen dat je alleen de vorm nadoet. In een begrijpelijke les wordt daarentegen duidelijk welke voet je gewicht draagt, wanneer een beweging begint en waar je in eerste instantie op moet letten. Vaktermen zijn daarbij geen probleem, zolang hun betekenis duidelijk wordt door de beweging.
Dat zie je aan kleine opdrachten. Bij de Sailor Step zonder draai helpt een uitleg van de gewichtsverplaatsingen meer dan de pas alleen snel voordoen. Bij leiden en volgen in de Rumba moet ook het moment van een signaal duidelijk worden. Deze voorbeelden laten dezelfde maatstaf zien: je hebt een opdracht nodig die je kunt uitvoeren, niet zo veel mogelijk informatie.
Een mislukte herhaling betekent nog niet dat de les slecht is. Veelzeggend is wat er daarna gebeurt: wordt de opdracht kleiner gemaakt, de uitleg aangepast of het belangrijkste moment langzamer voorgedaan? Dan krijg je een nieuwe manier om het te begrijpen. Blijft het bij dezelfde oproep om het nu eindelijk goed te dansen, dan ontbreekt concrete hulp. Beoordeel daarom je vooruitgang tijdens de les, niet hoe ver je achterloopt op de meest geoefende deelnemers.




