Потребности в обучении помогают лучше понять свою целевую аудиторию
«Взрослые в нашем городе», это общее описание, но оно ещё не даёт основы для позиционирования твоей танцевальной школы. Два человека одного возраста могут прийти с совершенно разными ожиданиями: один хочет осторожно начать заниматься после нескольких лет без движения, другой ищет точные замечания к своим поворотам в сальсе (Salsa). Полезное описание целевой аудитории связывает потребность с предложением, которое ты можешь обеспечить на профессиональном уровне.
Танцевальные культуры тоже не являются готовыми целевыми аудиториями. У сальсы разные традиции преподавания; у кизомбы (Kizomba) ангольские корни, а в K-Pop в центре внимания могут быть конкретные хореографии или их танцевальное исполнение. Нельзя судить об интересе к ним по происхождению или внешности. Важно, чего человек хочет научиться, каков его опыт и насколько преподаватели умеют понятно объяснять движения и их контекст.
К зоне охвата относятся маршруты, которыми действительно удобно пользоваться: студия рядом с транспортным узлом подходит для других повседневных ситуаций, чем зал, до которого трудно добраться на окраине города. Следующие вопросы помогут связать эту ситуацию с твоими предпочтениями. Каждый раз выбирай ответ, который сегодня подходит тебе больше всего, и подсчитывай варианты A, B и C. Результат поможет тебе принять дальнейшие маркетинговые решения, но не доказывает наличие спроса.


