Tvoj pokrok v učení ti pomáha posúdiť kvalitu lekcie
Na skúšobnú hodinu tanca v Augsburgu nepotrebuješ zvládnuť celú zostavu bez chyby. Výpovednejšie je sledovať cestu od prvého vysvetlenia k ďalšiemu opakovaniu pohybu bez pomoci. Vyučujúci môže pohyby predviesť, rozdeliť na menšie časti, pracovať s počítaním alebo používať obrazné prirovnania. Žiadna z týchto metód nemusí sama osebe stačiť. Dôležité je, či z nej dostaneš konkrétnu úlohu, ktorú dokážeš vykonať: napríklad preniesť celú váhu na jednu nohu skôr, než vykročíš druhou.
Užitočná spätná väzba pomenuje činnosť, ktorú môžeš zmeniť. „Polož chodidlo bližšie pod telo“ si môžeš vyskúšať. „Uvoľni sa“ sa bez ďalšieho vysvetlenia chápe ťažko. Všímaj si aj to, či po oprave skutočne nasleduje čas na precvičovanie. Až potom môžeš zistiť, či odporúčanie zmenilo tvoj pohyb.
Úroveň skupiny neodhaľujú najlepší tanečníci. Dôležitejšie je, či lektor zrozumiteľne vysvetľuje pohyby, ktoré sa považujú za zvládnuté, a či sa po chybe dokážeš znovu zapojiť. V skupine, ktorá už kurz začala, ti môžu chýbať základy, ktorým sa už venovali, podobne ako pri neskoršom nástupe do tanečného kurzu. To treba odlišovať od nezrozumiteľného vysvetľovania. Ak prichádzaš so stálym tanečným partnerom, vaša spoločná organizácia sa týka aj tanečného kurzu pre páry v Augsburgu; tu však najprv hodnotíš samotnú skúsenosť s vyučovaním.
