Jeden spoločný cieľ učenia umožňuje rôzne pohyby
Pri plánovaní kurzu v Norimbergu ti pomôže rozlišovať: cieľ učenia opisuje, čomu chceš porozumieť z hudobného alebo tanečného hľadiska. Forma pohybu opisuje, ako to vykonáš. Rovnomerný pulz možno vyjadriť napríklad krokmi, pohybmi kolies alebo impulzmi paží. Takéto prispôsobenie musí vyhovovať konkrétnemu cvičeniu, nevzniká automaticky označením „inkluzívny tanečný kurz“.
Pri párovom cvičení môže byť cieľom zachytiť signál a spoločne naň zareagovať. Rozhodujúci je zrozumiteľný začiatok, dostatok času na reakciu a zosúladený koniec. Príspevok o načasovaní signálov pri vedení a nasledovaní vysvetľuje tento princíp na príklade tanca Rumba. Určitý postoj tela pritom nemusí automaticky vyhovovať každému.
Aj otočku možno oddeliť od samotného rytmu ako prekážku pri učení. Návod na Sailor Step bez otočky ukazuje takéto zjednodušenie, nejde však o úpravu vhodnú pre každého. Užitočný variant zachováva zrozumiteľný cieľ učenia a rešpektuje tvoje pohybové možnosti. Nepotrebuješ mať rovnaký dosah ani robiť rovnako veľké kroky ako ostatní účastníci. Dôležité je, aby bol tvoj variant vysvetlený na hodine a začlenený do spoločných postupov.






