Učebná štruktúra je výpovednejšia než reklamný sľub
Ak si vyberáš tanečnú školu v Zürichu, pojmy ako „profesionálny“ alebo „individuálny“ sú spočiatku len sľuby. Koncepcia výučby sa stáva konkrétnou, keď opisuje, ako sa z vysvetlenia stane pohyb, ktorý dokážeš samostatne zopakovať. Pri párovom tanci to môže znamenať napríklad pochopiť prenášanie váhy, zatancovať s ním krátku sekvenciu a použiť ten istý pohyb pri rôznej hudbe. Na kurze sólového tanca sa môžu smery pohybu najprv precvičiť jednotlivo a potom spojiť do kombinácie.
Dobre vystavaný kurz zahŕňa opakovanie s ďalšou úlohou. Neopakuješ teda len tú istú sekvenciu, ale neskôr sa zameriaš napríklad na rytmus, rovnováhu alebo prechody. Konkrétna spätná väzba pomenúva činnosť, ktorú môžeš zmeniť, napríklad urobiť menší krok. Samotné nabádanie k uvoľnenejšiemu tancu ešte nevysvetľuje, ako na to.
Počíta sa aj nadväznosť medzi jednotlivými lekciami. Súvislý kurz môže znovu preberať základy a ďalej na nich stavať. Tanečná lekcia, ktorú si môžeš rezervovať samostatne, je naopak najprv len formou rezervácie, nie výpoveďou o priebehu výučby. Na upevnenie pomôže aj realistický plán cvičenia medzi lekciami kurzu. Pri výbere preto hodnotíš opísanú koncepciu v priebehu viacerých lekcií, nie dojem z jedinej návštevy kurzu.
