Preskoči na glavno vsebino
Začetek tečaja6 minut

Kako oceniti poskusno uro plesa za otroke v Stuttgartu

Piše: Mary De LucaPosodobljeno

Na kratko
  • Za poskusno plesno uro svojega otroka v Stuttgartu se z vodjo tečaja dogovoriš za termin in možnost spremstva.
  • Med uro opazuješ, ali so navodila razumljiva, kako ravnajo z napakami in kako vključujejo nove otroke.
  • Po uri otroka prosiš, naj opiše konkretne prijetne in neprijetne trenutke, ne da bi mu vnaprej ponujal odgovore.
  • Odločiš se na podlagi kakovosti pouka, izkušnje v skupini in otrokove želje, da se vrne, ne pa na podlagi brezhibne prve plesne koreografije.

Ob prvem obisku se zdi, da se vse dogaja hkrati: neznani glasovi, glasba in otroci, ki že poznajo potek. Miren otrok se lahko pozorno uči, medtem ko navdušen otrok kljub temu morda ne dobi skoraj nobenih koristnih navodil.

To potrebuješ za informativno preizkusno uro

  • Potrjen termin za poskusno uro za tvojega otroka
  • Dogovorjeno pravilo glede tvoje prisotnosti
  • Soglasje tvojega otroka, da poskusi
  • Čas za miren pogovor po uri
  • Kratko polje za zapis konkretnih opažanj

Poskusna ura pokaže pot učenja, ne talenta

Ko se tvoj otrok v Stuttgartu prvič udeleži plesnega tečaja, se lahko pridruži že uigrani skupini. Zaradi znane glasbe in naučenih prehodov so drugi otroci lahko videti samozavestni. Ta prednost ne pove veliko o tem, ali se tvoj otrok tam lahko dobro uči. Pomembno je, ali učitelj omogoči dober začetek: pokaže gib, ga razdeli na manjše dele, otroku pusti, da ga preizkusi, in mu poda razumljivo povratno informacijo.

Pri kratkem zaporedju lahko opazuješ, ali je naloga razumljivo sestavljena. Primer jasno ločenih gibalnih delov so oštevilčeni gibalni sklopi za šolski ples. Sama koreografija pri tem ni pomembna. Tvoj otrok bi moral prepoznati, kdaj se gib začne in kdaj konča.

V skupini, ki že deluje, je normalno, da otrok ne pozna nekaterih osnov. Vodnik o poznejšem vključevanju v plesni tečaj to načelo pojasnjuje za odrasle; tudi pri otrocih pomanjkanja predhodnih izkušenj ne smemo zamenjati z neprimernostjo.

Poštena poskusna ura ocenjuje podporo pri učenju. Napačno postavljeno stopalo ni razlog proti tečaju. Ponavljajoče izpostavljanje pred drugimi, preslišani signali za ustavitev ali pouk, pri katerem tvoj otrok ves čas samo opazuje, pa so konkretni razlogi, da tega tečaja ne izbereš. Ena uspešno izvedena figura ne odtehta takšnih izkušenj.

Ko mine nekaj časa po pouku, je lažje ločiti lastne vtise od razpoloženja drugih otrok.
Ko mine nekaj časa po pouku, je lažje ločiti lastne vtise od razpoloženja drugih otrok.

Tako organiziraš in oceniš poskusno uro

  1. Dogovori se za poskusni termin in potrdi svojo udeležbo

    Na udansa izberi otroški tečaj v Stuttgartu in se z vodjo tečaja dogovori za poskusni termin ter potrdi svojo udeležbo. Poskusna ura v skupini, ki bo pozneje redna, ti bolje pokaže, kako se njeni člani v resnici razumejo med seboj, kot ločena predstavitvena ura.

  2. Otroku pojasni obisk brez pričakovanj glede dosežkov

    Povej svojemu otroku, da lahko preizkusi gibe in spozna tečaj. Ne obljubljaj takojšnjega vpisa ali popolne ure. Stavek, kot je »Danes ti ni treba ničesar pokazati«, zmanjša pritisk, ne da bi zanemaril morebitno negotovost.

  3. Mirno izpelji predajo

    Na kratko predstavi svojega otroka in se drži dogovorjenega načina spremljanja. Če ostaneš v prostoru, opazuj ob strani in ne dajaj dodatnih navodil za korake. Tako bo otrok dobil jasna navodila, namesto nasprotujočih si napotkov učitelja in starša.

  4. Opazuj, kako učitelj vodi posamezno nalogo

    Spremljaj konkretno gibanje od prvega prikaza do ponovitve. Opazuj, ali tvoj otrok vidi učitelja, dobi čas za poskus in ob težavah prejme preprostejšo nalogo. Koristna korekcija pove, kaj lahko spremeni, namesto da samo reče »narobe«.

  5. Oceniti odnose v skupini

    Bodi pozoren na prehode, menjavanje mest in napake drugih otrok. Ali je tvoj otrok vključen, ima dovolj prostora za gibanje in se zbadanje prekine? Zabeleži tudi, ali si lahko vzame odmor brez posmehovanja in ali učitelj po odmoru ponudi možnost za ponovno vključitev.

  6. Najprej naj pripoveduje otrok

    Počakaj po uri, da se tvoj otrok nekoliko umiri. Začni z »Kaj ti je še posebej ostalo v spominu?« in se poglobi v omenjeni trenutek. Šele nato dodaj »Kaj je bilo težko?« in »Se želiš vrniti tja?«, ne da bi prej izrazil svoje mnenje.

  7. Poveži vtise v odločitev

    Primerjaj svoje opažanje o načinu vodenja, izkušnjo v skupini in povratne informacije svojega otroka. Če je poučevanje podporno in se otrok želi vrniti, veliko govori v prid tečaju. Če ostaja nejasen le začetek, lahko pomaga še en poskus; pri prestopanju meja ali izrazitem zavračanju pa ne.

Tako bo tvoja ocena poštena

Tako je

  • Zabeleži konkreten popravek učitelja
  • Otroku omogoči, da pripoveduje brez vnaprej podane ocene
  • Razlikuj med negotovostjo in trajnim pomanjkanjem pomoči
  • Pri odločanju upoštevaj otrokovo ne

Ne tako

  • Učitelja ocenjevati samo glede na glasnost ali karizmo
  • Z vprašanjem »Saj ti je bilo všeč?« vnaprej narekovati odgovor
  • Tiho opazovanje takoj razumeti kot pomanjkanje zanimanja
  • Kljub jasni zavrnitvi takoj dokončno rezervirati tečaj

Tvoj kontrolni seznam za obisk

Pred obiskom

Organizacija

Takoj po uri

Opazovanje

Z nekaj časovnega odmika

Odločitev

Pogosta vprašanja

  1. Opazuj jo le, če je tvoja prisotnost dogovorjena z vodjo tečaja. Nekateri otroci se sicer nenehno ozirajo po staršu, drugi pa za začetek potrebujejo njegovo bližino. Če ostaneš, se izogibaj vzklikom in gestam, da se bo otrok lahko osredotočil na navodila med poukom.

Plesni tečaji za otroke in mladino v Stuttgartu

Na udansa najdeš tečaje in termine v Stuttgartu, na katerih lahko pridobiš naslednjo izkušnjo pri pouku.

Za naslednji obisk potrebuješ zaupanje

Na udansi najdeš plesne tečaje za otroke in mladostnike v Stuttgartu za začetek, ki ga lahko utemeljiš s svojimi opažanji. Nadaljnjo učno pot izberi skupaj s svojim otrokom.

Za naslednji obisk potrebuješ zaupanje