Preskoči na glavno vsebino
Načrtovanje tečaja5 minut

Ples za osebe z invalidnostjo: načrtovanje pouka v Nürnbergu

Piše: Bernhard De LucaPosodobljeno

Na kratko
  • Pri plesnem pouku za osebe z invalidnostjo v Nürnbergu se morajo ujemati dostopnost prostora, prilagoditve pouka in potrebna pomoč.
  • Sama oznaka »vključujoče« ne dokazuje niti, da je prostor uporaben, niti da je pri pouku na voljo ustrezna podpora.
  • Konkretni dogovori z osebo, ki vodi pouk, pred prijavo ustvarijo skupno izhodišče za tvoje sodelovanje.
  • Prilagojeni gibi lahko sledijo istemu učnemu cilju glede ritma, ne da bi v celoti prevzeli predpisano obliko korakov.

Svojih potreb ti ni treba skrivati za diagnozo, prav tako ti ni treba pripovedovati o svoji zdravstveni zgodovini. Odločilno je, kateri pogoji ti omogočajo, da se glasbe, gibov in skupnih zaporedij učiš po svoje.

To potrebuješ za načrtovanje

  • Konkreten plesni učni cilj
  • Kratek opis podpore, ki jo potrebuješ
  • Podatki o potrebnem prostoru in pripomočkih, ki jih uporabljaš
  • Tvoja najljubša oblika razlage in komunikacije
  • Opombe za dogovor z osebo, ki vodi pouk

Skupni učni cilj omogoča različne gibe

Pri načrtovanju tečaja v Nürnbergu ti pomaga razlikovanje: učni cilj opisuje, kaj želiš razumeti z vidika glasbe ali plesa. Oblika gibanja opisuje, kako to izvedeš. Enakomeren pulz lahko na primer izraziš s koraki, krožnimi gibi ali impulzi rok. Takšna prilagoditev mora ustrezati konkretni vaji, ne nastane samodejno že z oznako »inkluzivni plesni tečaj«.

Pri vaji v paru je lahko cilj zaznati signal in se nanj odzvati skupaj. Pomembni so razumljiv začetek, dovolj časa za odziv in usklajen zaključek. Prispevek o časovnem usklajevanju signalov pri vodenju in sledenju to načelo pojasnjuje na primeru Rumba. Določen položaj telesa pri tem ni samodejno primeren za vsakogar.

Tudi vrtenje lahko ločimo od samega ritma kot oviro pri učenju. Navodila za Sailor Step brez vrtenja kažejo takšno poenostavitev, vendar ne gre za prilagoditev, ki bi ustrezala vsem. Uporabna različica ohrani razumljiv učni cilj in spoštuje tvoje gibalne zmožnosti. Pri tem ti ni treba imeti enakega dosega ali enako velikih korakov kot drugi udeleženci. Pomembno je, da je tvoja različica pojasnjena pri pouku in vključena v skupne poteke.

Dostopnost vključuje tudi pot med garderobo, plesnim podijem in dostopnim straniščem.
Dostopnost vključuje tudi pot med garderobo, plesnim podijem in dostopnim straniščem.

V sedmih korakih do uspešne prijave

  1. Zapiši svoj učni cilj

    Zapiši, kaj želiš početi pri pouku, na primer ohranjati ritem ali se naučiti kratkega gibalnega zaporedja. Dodaj, ali se želiš udeležiti samostojno, s plesnim partnerjem ali z asistentom, ne da bi te vloge samodejno enačil med seboj.

  2. Opiši svoje potrebe glede prostora

    Zabeleži, katere poti in površine potrebuješ: vhod, vrata, prostor za gibanje, možnost sedenja in stranišče. Pri pripomočku pomagajo njegove dejanske mere; vhod brez stopnic še ne pove ničesar o obračalnem prostoru ali dostopnih stranskih prostorih.

  3. Prevedi razlage v ustrezne oblike

    Opiši, kako ti navodila postanejo razumljiva: z vidnim prikazom, ustnimi navodili za smer, pisnim zaporedjem ali kratkimi posameznimi nalogami. Zapiši tudi, ali ti sočasna glasba in govor otežujeta razumevanje ter ali potrebuješ razlago brez glasbe.

  4. Priprava različic gibanja

    Za zahtevnejše naloge predvidi možne alternative: manjši obseg gibanja, izvedbo sede ali zaporedje brez hitrega obrata. Označi jih kot predloge, ne kot dokončno rešitev; različica naj bo še vedno skladna s ciljem posamezne ure.

  5. Opredeli pomoč in meje

    Zapiši, pri čem potrebuješ podporo in katere naloge prevzameš sam. Orientacijo, komunikacijo in osebno asistenco loči od vodenja pri plesu; zapiši tudi, katere dotike dovoljuješ in kako nakažeš prekinitev.

  6. Vse uskladi z vodjo tečaja

    Pred prijavo se o svojih zapiskih pogovori neposredno z vodjo tečaja in prosi za konkretne podatke o prostoru, različicah gibov in odgovornostih. Uporaben dogovor določa, kdo prevzame kaj, kakšna podpora je na voljo in katerih zahtev trenutno ni mogoče izpolniti.

  7. Prijavo opravi na tej podlagi

    Dogovorjene pogoje povzemite v pisni obliki in se prijavi le na tej podlagi. Če potrebna podpora še ni zagotovljena, tvoja udeležba še ni dovolj dobro pripravljena; splošna izjava »To bomo že uredili« ne nadomesti jasno določene odgovornosti.

Jasno izraziti svoje potrebe

Tako, ja

  • „Smeri poimenuj z mojega zornega kota, prosim“
  • „Pred telesnim stikom počakaj na moje soglasje“
  • „Pri vajah v paru se pogovarjaj neposredno z mano“
  • „Moj pripomoček premakni samo z mojim soglasjem“

Ne tako

  • »Nekako že razumem smer«
  • Sprejemati nenapovedane dotike kot korekcijo
  • Pustiti, da so pojasnila namenjena izključno asistentu
  • Potiske brez vprašanja obravnavati kot plesno vodenje

Te rezultate lahko odkljukaš

Pred pogovorom

Priprava

Po pogovoru

Dogovor

Pred prijavo

Odločitev

Pogosta vprašanja

  1. Za načrtovanje pouka lahko najprej opišeš svoje funkcionalne potrebe namesto diagnoze. Pomembno je na primer, ali lahko slediš daljšim razlagam, potrebuješ pomoč pri orientaciji ali izpuščaš določene gibe. Sam_a se odločiš, katere osebne podatke boš delil_a; diagnoza sama po sebi še ne pojasni, kakšna prilagoditev pouka bi bila primerna.

Plesni tečaji v Nürnbergu

V filtru tečajev najdeš tečaje v Nürnbergu; potrebne prilagoditve so predmet individualnega dogovora.

Tu še ni tečajev

Naroči se na novice, obvestili te bomoImaš plesno šolo? Dodaj svoje tečaje

Pleši s primerno podporo

Na udansa connect najdeš plesne stike v Nürnbergu, ki jim lahko opišeš svojo željo po učenju in želeno sodelovanje. Plesni stik ne nadomešča zagotovljene osebne asistence.

Pridruži se brezplačno
Pleši s primerno podporo

Povezano s tem

Plesni vodnik

Oglej si vse članke