Učni napredek se pokaže med dvema poskusoma
Poskusna ura plesa v Karlsruheju ponudi trenutni vpogled, ne dokončne sodbe o osebi, ki poučuje. Morda bo tvoja ura namenjena ponavljanju, morda novemu zaporedju. Zato je pomembno, ali v tej uri doživiš razumljivo pot učenja: demonstracija, razlaga, preizkus, popravek in nov poskus.
Pri plesu v paru je to lahko na primer korak v stran. Ne vidiš le, kam gre stopalo, ampak izveš tudi, na kateri nogi nato nosiš težo. V solo zaporedju lahko enako jasnost zagotavljata prepoznaven začetni položaj in jasno slišni števni časi. Lepa demonstracija še ne pomeni razumljivega navodila. Šele tvoj poskus pokaže, katere informacije so ti prišle do živega.
Pri tem ne opazuj samo osebe, ki poučuje. Se napake v skupini mimogrede pospremijo s posmehom ali se jih obravnava stvarno? Ali dobro vidiš demonstracijo? Imaš po razlagi dovolj priložnosti, da jo preizkusiš? Te okoliščine vplivajo na to, česa se lahko dejansko naučiš. Tudi struktura intenzivnega plesnega tečaja pokaže, zakaj količina snovi in čas za vajo sodita skupaj. Pri svoji oceni pa upoštevaj doživeto uro, ne obljube, ki jo daje določena oblika tečaja.






