Lengo moja la kujifunza linaweza kuhusisha miondoko tofauti
Unapopanga kozi yako huko Nürnberg, ni vizuri kutofautisha mambo mawili: Lengo la kujifunza linaeleza unachotaka kuelewa kuhusu muziki au dansi. Aina ya mwendo inaeleza jinsi unavyotekeleza hilo. Kwa mfano, mpigo wa kawaida unaweza kuonyeshwa kwa hatua, mizunguko ya magurudumu au mipigo ya mikono. Uhamishaji huo lazima ulingane na zoezi husika, hautokei wenyewe kwa kuitaja tu kama „kozi ya dansi jumuishi“.
Katika zoezi la watu wawili, lengo linaweza kuwa kutambua ishara na kuitikia pamoja. Hapo muhimu ni mwanzo unaoeleweka, muda wa kutosha wa kuitikia na mwisho ulioratibiwa. Makala kuhusu muda wa ishara wakati wa kuongoza na kufuata inaeleza kanuni hii kwa kutumia Rumba kama mfano. Mkao fulani wa mwili haufai moja kwa moja kwa kila mtu.
Vilevile, kuzunguka kunaweza kutenganishwa na mdundo wenyewe kama kikwazo cha kujifunza. Maelekezo ya Sailor Step bila kuzunguka yanaonyesha namna hiyo ya kurahisisha, lakini si marekebisho yanayomfaa kila mtu. Toleo linalofaa huhifadhi lengo la kujifunza linaloeleweka na kuheshimu uwezo wako wa kufanya miondoko. Huhitaji kuwa na mwendo wa kufikia umbali sawa au ukubwa sawa wa hatua na washiriki wengine. Jambo muhimu ni kwamba toleo lako lielezwe darasani na liunganishwe katika mtiririko wa pamoja.






