Rukia kwenye maudhui makuu
Ngoma ya jadiDakika 6

La Raspa kama dansi ya watoto: kubadilisha visigino na mienendo ya jozi

Na Bernhard De LucaImesasishwa

Kwa kifupi
  • Kwa watoto wa shule ya msingi, unafanya mazoezi ya La Raspa kama mfuatano uliorahisishwa wa kugusa chini kwa visigino kwa zamu na kuzunguka katika duara dogo la wenzi.
  • Katika sehemu ya visigino, watoto hugusa chini kwa kisigino cha kulia, cha kushoto, cha kulia, kisha huleta miguu pamoja. Baadaye hugusa chini kwa kisigino cha kushoto, cha kulia, cha kushoto, kisha huleta miguu pamoja.
  • Katika sehemu ya wenzi, watoto hupiga hatua nane ndogo pamoja kuzunguka katikati ya wawili hao huku wakigusana mikono kwa urahisi.
  • Unapanga sehemu ya visigino na sehemu ya wenzi zilingane na sehemu tofauti za muziki, na kutangaza mabadiliko mapema.

Wakati hatua za miguu, mawasiliano na mwenza na muziki vyote vinahitaji umakini kwa wakati mmoja, mfuatano mfupi hubadilika haraka na kuwa mkanganyiko. Mazoezi tofauti huwapa watoto fursa ya kuelewa vizuri harakati moja kabla ya kuongeza nyingine.

Unachohitaji kwa mazoezi ya dansi

  • Eneo tambarare na kavu, lisilo na mashimo au vizuizi
  • Mavazi ya michezo na viatu vya michezo vinavyokaa vizuri na salama
  • Rekodi ya La-Raspa yenye mabadiliko ya sehemu yanayosikika vizuri
  • Kipaza sauti chenye kitufe cha kusitisha kinachofikika kwa urahisi
  • Nafasi za kucheza kwa jozi zilizoachana kwa umbali unaofaa kuunda duara dogo

Muziki ndio unaoongoza mpangilio wa toleo lako lililorahisishwa

La Raspa hufundishwa kama ngoma ya jadi ya Mexico. Kwa shule ya msingi, hapa unatumia waziwazi toleo lililorahisishwa kwa watoto, si choreografia rasmi ya asili. Watoto hugusa sakafu kwa visigino bila kuruka; duara dogo la watu wawili wawili linachukua nafasi ya umbo gumu zaidi la kucheza wawili wawili. Waambie watoto: „Leo tutacheza toleo lililorahisishwa la ngoma kutoka Mexico.“ Nguo za kawaida zinatosha, huhitaji mavazi maalum wala kuiga lafudhi.

Sikiliza rekodi uliyochagua yote kabla ya kipindi. Panga sehemu inayojirudia iwe sehemu A ya visigino, na sehemu inayotofautiana iwe sehemu B ya kucheza wawili wawili. Mabadiliko yanaweza kutambulika kwa melodia mpya au ala tofauti. Urefu wa rekodi yako ndio huamua marudio: kundi la mazoezi la hesabu nane si lazima liwe sehemu nzima ya muziki. Kwa mwanzo, chagua kipande ambacho makundi yote mawili ya miondoko yanakamilika bila kukatizwa ghafla.

Watoto hujifunza kwanza miondoko ya miguu pekee, kisha njia ya pamoja. Mbinu hii inafuata kanuni ya kuratibu mikono na miguu kando kando mwanzoni, ingawa mifano iliyotajwa inawahusu watu wazima. Kwa sasa, usibadilishe wenzako wa kucheza: sehemu inayojulikana ya kila jozi hurahisisha kurudi mahali pake. Shughuli nyingine za kutumia nafasi, kama vile kuvukana kwenye ngoma ya utepe kwa watoto, zifanyike katika kipindi tofauti.

Kisambaza sauti kilichowekwa nje ya njia za kupita huacha nafasi ya katikati ya wacheza densi wawili ikiwa wazi na kuzuia hatua zisizo za lazima za kukwepa.
Kisambaza sauti kilichowekwa nje ya njia za kupita huacha nafasi ya katikati ya wacheza densi wawili ikiwa wazi na kuzuia hatua zisizo za lazima za kukwepa.

Jinsi ya kuunganisha sehemu hizo mbili

  1. Panga nafasi za jozi na ishara ya kusimama

    Waweke watoto katika jozi wakitazamana, wakiwa na nafasi ya kutosha ya kunyoosha mikono bila kuwagusa walio jirani. Kubalianeni kwamba „Simama“ ndiyo ishara ya kusimama na kuachiana mikono; iache kila jozi ijaribu mara moja kama duara lake dogo linabaki bila kugusana na wengine.

  2. Onyesha kugusa kwa kisigino polepole

    Leta kisigino kimoja mbele kidogo ya mwili, huku vidole vya mguu vikielekea juu na uzito ukibaki kwenye mguu mwingine. Rudisha mguu na ubadilishe upande; kwa mguso unaofuata, mguu mwingine ndio ubebe uzito, bila kuruka.

  3. Fanya mazoezi ya mfululizo wa hatua nane ukiwa palepale

    Hesabu kwa mdundo unaolingana: 1 kulia, 2 kushoto, 3 kulia, 4 unganisha miguu; 5 kushoto, 6 kulia, 7 kushoto, 8 unganisha. Kila mguso huhesabiwa kama mpigo mmoja, njia ya kurudi iko katikati; watoto hubaki kwenye nafasi yao ya kucheza wawili wawili.

  4. Kutembea kwenye duara dogo la jozi

    Waache jozi zishikane kwa mikono yote miwili kwa ulegevu na zichukue hatua nane ndogo za kutembea kwa mwelekeo wa saa kuzunguka katikati yao. Kwanza, wafanye mazoezi bila muziki, wazunguke mara moja hadi warudi mahali pa kuanzia; wote wawili watembee kuelekea mbele bila kuvutana, kisha waachane mikono.

  5. Cheza kila sehemu kando kwa muziki

    Cheza kwanza sehemu A pekee na urudie mfuatano wa hesabu nane ipasavyo, kisha cheza sehemu B pekee katika duara la jozi. Ikiwa sehemu B ni ndefu, ongeza mfuatano mwingine wa hesabu nane; hatua zibaki ndogo, na kila mara urudi kwenye nafasi ya kuanzia.

  6. Jitayarishe kwa mabadiliko ya sehemu

    Unganisha vipande na utangaze kwa ufupi kabla ya B „Mikono tayari“. Watoto wamalize sehemu ya mwisho ya visigino na washikane kwa kulegeza mikono; kabla ya A sema „Rudi mahali“, ili waweze kusimama wakitazamana kwa wakati na kuachia mikono.

  7. Rudia mfuatano kwa msaada mdogo zaidi

    Cheza tena kipande kilekile na punguza maelekezo yako yabaki kwa ajili ya mipito pekee. Kikifanikiwa, acha hata hayo; ikiwa mpito hautafanikiwa, watoto wabaki wamesimama na waanze tena pamoja mwanzoni mwa sehemu inayofuata inapoanza waziwazi.

Mienendo midogo, muunganiko ulio wazi

Hivi ndivyo

  • Wekeni kisigino kidogo tu mbele ya mwili
  • Inueni vidole vya miguu kutoka sakafuni mnapogusa sakafu kwa kisigino
  • Dumisheni mgusano wa mikono bila shinikizo
  • Mnapotembea, zungukeni pamoja kuzunguka katikati yenu

Si hivi

  • Kujiegemeza nyuma huku mguu mmoja ukiwa umenyooshwa mbele sana
  • Kukanyaga mbele kwa nguvu kwa kutumia nyayo nzima
  • Kumvuta mtoto mwingine kwa mikono
  • Kumwacha mtoto mmoja amesimama na kumvuta mwingine kumzungusha

Hivi ndivyo unavyotambua maendeleo

Kabla ya muziki

Msingi

Katika mzunguko wa kwanza

Muunganisho

Baada ya marudio

Kujitegemea

Maswali yanayoulizwa mara kwa mara

  1. Tumia rekodi ya La Raspa yenye tofauti zilizo wazi kati ya sehemu na kasi inayowawezesha watoto kubadilishana kwa udhibiti. Jambo muhimu ni mpigo unaosikika, si rekodi fulani. Mazoezi ya polepole yanaweza kutangulia kasi ya awali; uchezaji uliopunguzwa kasi ni msaada wa kufundishia, si sifa ya dansi.

Kozi za dansi kwa watoto wa shule ya msingi

Katika kozi ya dansi ya watoto, mtoto wako anaweza kufanya mazoezi ya mdundo, mienendo ya pamoja na mfuatano mfupi wa hatua mara kwa mara.

Tazama kozi zote zinazofaa

Tekeleza mpito kwa pamoja

Kwenye udansa, unapata madarasa ya dansi kwa watoto, ambamo hujifunza mfuatano mfupi na njia za mwendo za pamoja. Hivyo, mtoto wako anaweza kucheza dansi mara kwa mara akiwa katika kikundi, hata nje ya shule.

Jiunge bila malipo
Tekeleza mpito kwa pamoja

Makala zinazoweza kukufaa