ชื่อการเต้นกำหนดว่าอะไรสำคัญในชั้นเรียน
„สวิง (Swing)“ ไม่ได้หมายถึงหลักสูตรการสอนแบบเดียวกัน ลินดีฮอป (Lindy Hop) เป็นการเต้นคู่ที่มีต้นกำเนิดจากวัฒนธรรมแจ๊สแอฟริกันอเมริกัน ในชั้นเรียน การเคลื่อนไหวตามจังหวะของแต่ละคนและการเชื่อมต่อระหว่างคู่เต้นเป็นสิ่งที่ต้องทำควบคู่กัน คำอย่าง Swing-out, Charleston และ Triple Step อาจบ่งบอกถึงแนวทางนี้ได้ แต่ใช้แทนการระบุชื่อสไตล์อย่างชัดเจนไม่ได้ ตัวอย่างที่แสดงให้เห็นว่าโจทย์การเรียนรู้แบบนี้ลงรายละเอียดได้อย่างไร คือคำแนะนำเรื่อง Triple Step ในลินดีฮอป
โซโลแจ๊ส (Solo-Jazz) เน้นการเคลื่อนไหวของร่างกายตัวเอง เช่น การถ่ายน้ำหนัก การปรับเปลี่ยนท่วงท่าตามจังหวะ และการนำสเต็ปแจ๊สที่คุ้นเคยมาผสมผสานกัน การเต้นร่วมกันเป็นกลุ่มไม่ได้ทำให้กลายเป็นชั้นเรียนเต้นคู่โดยอัตโนมัติ ในทางกลับกัน การฝึกเดี่ยวเพื่อวอร์มอัปอาจเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียนลินดีฮอปได้ โดยไม่เปลี่ยนจุดเน้นของชั้นเรียน
เวสต์โคสต์สวิง (West Coast Swing) ใช้การเชื่อมต่อระหว่างคู่เต้นและแนวการเต้นที่ยาว มักเต้นประกอบดนตรีหลากหลายแนว ดังนั้นชั้นเรียนสไตล์นี้จึงไม่ได้หมายความว่าจะได้เรียนเต้นประกอบดนตรีแจ๊สสวิงแบบคลาสสิกโดยอัตโนมัติ Sugar Tuck ในเวสต์โคสต์สวิง เป็นตัวอย่างของท่าเต้นคู่ที่ระบุชื่อไว้อย่างชัดเจนในแนวทางนี้ บูกีวูกี (Boogie Woogie) ก็อาจจัดอยู่ในกลุ่มสวิงเช่นกัน โดยมักเต้นประกอบดนตรีบูกีและร็อกแอนด์โรล
เนื้อหาต่างหากที่เป็นตัวตัดสิน ไม่ใช่ป้ายชื่อ หลักสูตรที่มีท่าเต้นมากมายอาจเปิดโอกาสให้ปรับเปลี่ยนการเต้นตามดนตรีได้น้อย ส่วนท่าชุดแจ๊สที่ประกาศไว้ก็อาจท้าทายด้านจังหวะ แม้ไม่ได้เป็นฝ่ายนำคู่เต้นก็ตาม



