Matuto ng Jive sa edad na 60: Bakit sapat na ang maliliit na hakbang

Madalas iugnay ang Jive sa mabilis na mga paa, matataas na sipa at kapansin-pansing mga talon. Kadalasan, ipinapakita ng mga larawang ito ang isang pinaghandaang pagtatanghal. Hindi mo kailangan ang ganitong bokabularyo ng mga galaw para sa una mong Jive sa social dancing. Makikilala pa rin ang sayaw sa maindayog nitong mga hakbang at sa pagtutulungan ng magkapareha, kahit maliliit lang ang mga galaw mo. Ipinapakita rin ng pagtalakay sa mga kapansin-pansing katangian ng Jive sa mga palabas sa sayaw kung gaano kalaki ang impluwensiya ng entablado sa impresyon ng sayaw.

Ang pananatiling malapit sa sahig ay hindi nangangahulugang hinihila mo ang mga paa mo sa sahig. Sinasadya mo ang bawat hakbang at inililipat mo ang bigat ng katawan mo, sa halip na basta na lang ipatong kung saan-saan ang susunod mong paa. Hindi kailangang makita ang talbog na dating ng Jive bilang isang talon. Naiiba ang maliit at maliksi na pagsasayaw sa paglukso-lukso.

Kaya may mahalagang hamon pa rin sa pag-aaral ng Jive nang hindi tumatalon: kailangang magkatugma sa tiyempo ang maiikling hakbang. Bagama't hindi mo na kailangang gumalaw nang malayo kapag maliliit ang galaw mo, kailangan pa rin ang tamang ritmo. Ayos lang kung simple lang ang itsura nito sa simula. Kung magsisimula ka sa edad na 60, hindi mo kailangang gayahin ang mga pasikat na galaw ng kabataan o matuto ng ibang sayaw bilang pamalit. Jive ang matututuhan mo, sa una ay limitado lang ang lawak ng mga galaw mo.

Kapag may bagong figure sa Jive, maraming bagay ang kailangan mong gawin nang sabay-sabay: alalahanin ang mga hakbang, pakinggan ang musika, panatilihin ang koneksyon at ituon ang pansin sa kapareha. Kapag nagpalit pa kayo ng puwesto, nagbabago rin ang kinalalagyan ninyo sa isa't isa. Hindi ibig sabihin na dahil may nalilito, edad agad ang dahilan. Madalas, napakaraming bagong gawain lang talaga ang kailangang gawin nang sabay-sabay.

Nililimitahan ng maikling bahagi ng sayaw ang dami ng mga bagay na kailangang gawin nang sabay-sabay. May malinaw kang simula at katapusan na madaling matukoy. Sa sandaling paghinto, maaaring talakayin ng guro ang isang partikular na obserbasyon, sa halip na ipakita muli ang buong pagkakasunod-sunod. Makakatulong din ang magkakahiwalay na gawain para sa mga braso at binti bago pagsamahin ang lahat.

Hindi ibig sabihin ng kakaunting pagpapalit ng puwesto na kailangan mong manatili sa kinatatayuan mo. Sa simula, mas naibubuhos mo ang pansin mo sa mga bagay na pamilyar na sa iyo. Nakikilala mo muli ang parehong galaw, sa halip na magproseso ng bagong direksyon sa bawat pag-uulit.

Magkaibang bagay din ang tempo ng musika at ang haba ng isang ehersisyo: maaaring mahirap sa ritmo ang isang maikling bahagi, samantalang pamilyar na sa iyo ang isang mahabang bahagi. Kaya hindi patas na sukatan ng kakayahan mo ang buong kanta. Sa pagsisimula, mas mahalaga kung mahanap ninyo muli ang iisang direksyon pagkatapos ng paghinto.

Hindi dapat ipagpalagay sa Jive para sa mga nakatatanda na pare-pareho kayong mabagal matuto o iisa ang mga figurang gusto ninyong iwasan. Sa edad na 60, maaari kang unang sumubok ng sayaw ng magkapareha, bumalik matapos ang mahabang pahinga, o may alam ka nang ibang sayaw. Nagbabago ang mga panimulang kalagayang ito kung ano ang kailangan mong bagong matutuhan sa Jive. Halimbawa, nakatutulong ang pamilyar na hawak ng magkapareha, pero hindi nito napapalitan ang pagkatuto sa maiikling salit-salitang hakbang.

Ginagawang malinaw ng angkop na klase ang bawat gawain nang paisa-isa. Hindi lang ipinakikita ng guro ang mga galaw sa sarili niyang bilis ng demonstrasyon, inuulit din niya ang bahaging pamilyar na sa iyo. Idinaragdag ang mga bagong pagpapalit ng puwesto kapag may natitira ka pang atensyon sa galaw kasama ang kapareha habang sinusundan ang dating pagkakasunod-sunod. Ang mga dagdag na figura gaya ng Jive Stop and Go ay mga susunod na hakbang, hindi kondisyon para makapagsimula kang sumayaw.

Maaari mong sabihin nang tiyak kung ano ang kailangan mo: „Gusto ko munang matutuhan ang mabababang salit-salitang hakbang sa maiikling bahagi, at idagdag nang paisa-isa ang pagpapalit ng puwesto.“ Mas malinaw ito kaysa sa pangkalahatang pakiusap na gawing madali ang klase, dahil inilalarawan nito ang mga gawaing makatutulong sa iyo sa pagsisimula.

Sa simula, ang pag-unlad ay nangangahulugang hindi mo na kailangang magtuon nang husto sa pag-alala. Sa gayon, mas makatutugon ka sa tamang tiyempo ng inyong dalawa at sa galaw ng iyong kapareha. Ibang usapin ang kakayahan ng katawan na kayanin ang pisikal na pagod, at hindi ito mahihinuha sa edad mo o sa matagumpay na pagsunod sa isang pangunahing pagkakasunod-sunod.