Palakasin ang tiwala sa sarili ng mga mahiyaing bata sa pamamagitan ng pagsayaw

Kapag ang isang bata ay mas pinipiling magtago sa likod ng mga binti ng kanyang mga magulang sa mga bagong sitwasyon o nananahimik sa mga grupo, hindi ito isang kapintasan, kundi isang katangian. Ang mga mahiyain na bata ay madalas na nakakaramdam ng kanilang paligid nang mas matindi at maingat na tinitimbang ang mga panganib. Upang dahan-dahang matunaw ang pag-aalinlangang ito, hindi kailangan ng malalakas na utos, kundi isang espasyo kung saan gumagana ang komunikasyon nang walang mga salita. Dito pumapasok ang konsepto ng udansa, na bumubuo ng tiwala sa sarili para sa mga mahiyain na bata sa pamamagitan ng paggalaw sa paraang mapaglaro.

Ang malikhaing pagsasayaw ng mga bata ay gumagamit ng natural na kagalakan sa paggalaw upang itanim ang malusog na pagpapahalaga sa sarili sa pagsasayaw ng mga bata. Hindi tulad ng mga sports na nakatuon sa pagganap, walang tama o mali sa malikhaing pedagohiya ng sayaw. Nararanasan ng bata na ang kanyang katawan ay isang kahanga-hangang kasangkapan upang gawing nakikita ang mga damdamin, kwento, at ideya. Ang karanasang ito ng pagiging epektibo sa sarili ang una at pinakamahalagang hakbang upang palakasin ang sariling boses at presensya sa pang-araw-araw na buhay.

Sa malikhaing sayaw para sa mga bata, hindi ito tungkol sa paggawa ng perpektong pirouette o pagsasaulo ng mga nakapirming hakbang. Sa halip, ang pagdanas sa sariling katawan ang binibigyang-diin. Sa pamamagitan ng mga malayang laro sa paggalaw, natututuhan ng mga bata na sakupin ang kanilang espasyo at maramdaman ang kanilang sarili. Ang matinding kamalayang ito sa katawan para sa mga bata ang pundasyon ng isang tiwala sa sariling pag-uugali. Ang sinumang nakakaalam kung ano ang pakiramdam ng mag-inat na parang higante o tumayo nang matatag na parang puno ay nagdadala rin ng pakiramdam na ito sa kanilang pang-araw-araw na buhay sa paaralan o kindergarten.

Ang isa pang mahalagang aspeto ay ang kakayahang magpahayag ng emosyon. Kadalasan, nahihirapan ang mga batang mahiyain na ilagay sa salita ang mga damdamin tulad ng galit, saya, o pagmamalaki. Sa pagsasayaw, madali nilang mailalabas ang mga emosyong ito sa pamamagitan ng katawan. Ipinapadyak nila ang galit sa sahig o ipinapaikot ang saya sa buong silid. Kung naghahanap ka ng mga paraan kung paano mo susuportahan ang iyong anak sa kanyang panlipunang pag-unlad, sulit ding tingnan ang gabay na Pagpapalakas ng sosyal na pag-uugali at diwa ng pagtutulungan sa pamamagitan ng sayaw para sa mga bata, na nagpapakita kung paano pinapatibay ng pagsasama-sama sa grupo ang tiwala sa isa't isa.

Upang masuportahan ang mga batang mahiyain, madalas na ginagawa ng mga guro sa sayaw ang kanilang mga klase bilang mga mapanlikhang paglalakbay. Ang mga bata ay nagiging matatapang na leon, tahimik na pusa, o mga ibong lumilipad. Sa mga papel na ito, malaya silang sumubok ng mga kilos na maaaring hindi pa nila kayang gawin bilang kanilang sarili. Ang isang mahiyain na bata na tumatalon sa silid habang umaungal na parang leon ay nararanasan ang sariling lakas at ang positibong tugon ng grupo nang hindi nararamdaman na siya ay nakalantad nang personal.

Ang mapaglarong pagbabagong ito ay nagbabawas ng takot at unti-unting nagpapalakas ng tiwala sa sariling kakayahan. Ang grupo ay hindi itinuturing na banta o tagahatol, kundi isang ligtas na daungan kung saan ang bawat isa ay malayang maging kung sino sila. Kung sakaling manghina pa rin ang tuhod ng bata bago ang maliliit na pagtatanghal o open class, makakatulong ang artikulong Dahan-dahang alisin ang kaba bago ang pagtatanghal ng bata na may mga praktikal na tip upang mapanatag ang kanilang damdamin nang may pagmamahal.