Tumalon sa pangunahing nilalaman
Naa-access na Pagtuturo6 minuto

Inklusibong Kurso sa Sayaw sa Augsburg: Tukuyin nang Tiyak ang Iyong mga Pangangailangan

Ni Mary De LucaNa-update noong

Sa madaling sabi
  • Para sa inklusibong klase sa sayaw sa Augsburg, ilarawan nang tiyak hangga't maaari ang mga pangangailangan mo sa pagpasok, komunikasyon at mga alternatibong galaw.
  • Hindi sapat ang pagkakaroon ng patag na sahig ng sayawan para masabing naa-access ng lahat ang isang klase.
  • Bago ka magpatala, kailangan mo ng mga tiyak na garantiya tungkol sa mga kondisyong hindi puwedeng wala, sa halip na pangkalahatang pangako ng inklusyon.
  • Ang pag-aanunsyo ng klase sa udansa ay hindi patunay na nasuri ang pagiging naa-access nito.

Hindi mo kailangang ipaliwanag ang isang diagnosis para masabi kung anong mga kondisyon sa pag-aaral ang angkop sa iyo. Ang mahalaga ay kung magagamit mo ang lugar, maiintindihan ang mga tagubilin, at makikilahok sa mga ehersisyo nang hindi mo kailangang palaging ipagtanggol ang iyong mga limitasyon.

Ito ang kailangan mo para sa listahan ng mga kailangan mo

  • Isang tiyak na layunin sa pagkatuto para sa klase sa sayaw
  • Mga kundisyong kailangan mo para makalahok
  • Mas gusto mong paraan ng pagtuturo
  • Mga detalye tungkol sa espasyong kailangan ng mga pantulong mong kagamitan, kung naaangkop
  • Listahan ng mga limitasyon mo sa paggalaw at mga alternatibo

Ilarawan ang sitwasyon sa klase sa halip na magbigay ng diagnosis

Para sa paghahanap mo sa Augsburg, mas kapaki-pakinabang ang paglalarawang nakatuon sa mga gawain kaysa sa medikal na etiketa: Ano ang kailangang magawa sa klase? Maaaring magkaiba ang mga kondisyong kailangan ng dalawang taong may parehong kapansanan. Sa kabilang banda, maaaring makatulong ang parehong mga pagbabago sa mga taong may magkakaibang pangangailangan. Ikaw ang magpapasya kung aling mga personal na detalye ang kailangang isama sa iyong pagtatanong.

Binubuo ng ilang bahagi ang isang gawain sa sayaw: damhin ang ritmo, tukuyin ang direksyon ng galaw, gawin ang galaw at tumanggap ng puna. Kung hindi naaabot ang isang bahagi, maaaring makatulong ang ibang paraan ng pagtuturo. Nakakatulong ang pagpapakita ng sunod-sunod na galaw sa biswal na pagkatuto; nakakatulong naman ang pasalitang tagubilin tungkol sa direksyon kapag hindi sapat ang pagpapakita lamang. Depende sa layunin ng pagkatuto, maaaring palitan ang isang pag-ikot ng mas maliit na pagbabago ng direksyon o galaw ng braso. Kailangang umangkop ang alternatibo sa daloy ng grupo, hindi sa panlabas na anyo ng orihinal na galaw.

Kapag may pisikal na pagod, mas mahalaga ang bersyong kaya mong gawin kaysa piliting tapusin ang bawat pag-uulit. Makakadagdag sa pagpaplano mo ang mga paalala tungkol sa unti-unting pagdaragdag ng pisikal na pagod sa pagsasayaw. Sa pagsasayaw nang magkapares, kasama rin sa pagiging madaling salihan ang pag-aayos ng klase: ipinapakita, halimbawa, ng mga solusyon para sa hindi pantay na bilang ng mga kalahok na maaaring baguhin ang paraan ng pag-oorganisa ng mga ehersisyo. Gayunman, wala sa mga paraang ito ang pumapalit sa tiyak na pangako para sa kursong pinili mo.

Mahalaga rin ang daan papunta sa dance floor gaya ng kalayaan sa pagkilos habang nagsasanay.
Mahalaga rin ang daan papunta sa dance floor gaya ng kalayaan sa pagkilos habang nagsasanay.

Pitong hakbang para makapagsumite ng tiyak na kahilingan para sa kurso

  1. Itala ang resultang nais mong makamit sa pagsasayaw

    Isulat ang isang pangungusap gaya ng: „Gusto kong matuto ng maikling pagkakasunod-sunod ng mga galaw sa musika at makilahok habang nakaupo.“ Ilarawan ang resulta, hindi lang ang estilo ng sayaw. Sa ganitong paraan, malinaw kung ano ang dapat maitulong sa iyo ng iniangkop na galaw.

  2. Ilarawan ang buong ruta papasok

    Itala ang pasukan, ang daan papunta sa silid-aralan, mga pinto, elevator at magagamit na palikuran, kung mahalaga ang mga ito sa iyo. Halimbawa: „Kailangan ko ng tuloy-tuloy na rutang walang baitang at hindi nangangailangan ng paglipat.“ Hindi gaanong nakakatulong ang pasukang madaling mapuntahan kung may hagdan naman sa bandang huli.

  3. Magtakda ng mga tagubiling madaling maunawaan

    Ilarawan kung paano mo gustong ipaliwanag sa iyo ang mga bagay: halimbawa, sa pamamagitan ng pagpapakita, malinaw na mga salitang tumutukoy sa direksiyon, o mga nakasulat na hakbang. Magdagdag ng mga tiyak na kundisyon, gaya ng pagtitinginan muna bago magbigay ng panuto o pagpatay ng musika habang nagpapaliwanag. Hindi sapat ang pagsasabing “Magpaliwanag nang dahan-dahan,” dahil hindi nito sinasabi kung anong senyas ang mauunawaan mo.

  4. Itakda ang mga hangganan sa galaw at pakikipag-ugnayan

    Itala ang mga galaw na maaari mong gawin at ang mga hangganan mo, gaya ng pag-iwas sa mabilis na pag-ikot, pagsasanay sa sahig o pisikal na pagdikit nang walang paalam. Magbigay ng posibleng alternatibo. Kung gumagamit ka ng mga pantulong na kagamitan, isama kung gaano kalawak na espasyo ang kailangan mo para makagalaw at kung paano mo gustong gamitin ang mga ito. Magbibigay lamang ng suporta kung papayag ka.

  5. Ihiwalay ang mga kailangang-kailangan sa mga gusto

    Markahan bilang kailangang-kailangan ang mga kundisyong kailangan para makasali ka. Ihiwalay naman ang mga gusto mo, gaya ng partikular na uri ng musika. Sa ganitong paraan, hindi mapapalabo ng kaakit-akit na nilalaman ng kurso ang isang mahalagang hangganan, at maitutugma mo ang mga susunod na sagot sa bawat punto.

  6. Magpadala ng pinagsama-samang pagtatanong

    Magtanong sa napili mong provider sa pamamagitan ng udansa bago magpalista, sa isang pinagsama-samang mensahe: „Nais kong [layunin sa pag-aaral]. Kailangan ko ng [access], [gabay] at [alternatibong galaw]. Anong mga bagay ang tiyak mong maipapangako para sa kursong ito, at anong mga limitasyon ang mananatili?“ Gamitin lamang ang impormasyong naaangkop sa iyo.

  7. Iugnay ang sagot sa iyong listahan

    Itala ang bawat natanggap na pagsang-ayon sa tabi ng kaukulang kondisyon. Hindi sinasagot ng “Tinatanggap ang lahat” ang mga indibidwal na kinakailangan. Mag-sign up ka lamang kapag may tiyak nang sagot sa mga kailangang-kailangan mo; kung may mga puntong hindi pa malinaw, hindi pa kumpirmado kung angkop ito.

Mga tiyak na detalye sa halip na malalawak na termino

Ganito

  • Ipaalam ang tuloy-tuloy na rutang walang baitang papunta sa silid
  • Sabihing patayin ang musika habang may nagpapaliwanag
  • Ipapalit ang isang pag-ikot sa angkop na alternatibo
  • Pahintulutan lamang ang paghipo kapag may tahasang pahintulot

Huwag ganito

  • Isulat lang ang „angkop para sa wheelchair“ nang walang paglalarawan ng daraanan
  • Sabihin lang na „pakipaliwanag nang madaling maintindihan“
  • Ipilit ang orihinal na ikot kahit may ipinahayag nang limitasyon
  • Awtomatikong ipagpalagay na itatama sa pamamagitan ng paghawak

Checklist mo bago magdesisyon

Bago magtanong

Pangangailangan

Pagkatapos ng sagot

Pagtutugma

Bago magparehistro

Pagpapasya

Mga Madalas Itanong

  1. Hindi mo kailangang sabihin ang iyong diyagnosis para sa unang pagtatanong tungkol sa kurso. Sa halip, ilarawan ang mga kundisyong kailangan mo para matuto at makasali. Maaaring makatulong ang personal na impormasyon kung gusto mo itong kusang ibahagi. Gayunman, hindi sapat ang diyagnosis lamang para maipaliwanag ang espasyong kailangan mo, ang mas gusto mong paraan ng pagtuturo, o ang mga galaw na kaya mong gawin.

Mga aralin sa sayaw sa Augsburg para sa layunin mong matuto

Gamitin ang filter ng kurso sa udansa para makita ang mga alok at iskedyul sa Augsburg, nang hindi ipinapalagay na kumpirmadong accessible ang mga ito.

Wala pang kurso dito

Mag-subscribe sa newsletter, ipapaalam namin sa'yoMay dance school ka ba? Idagdag ang mga kurso mo

Nagiging konkreto ang mga kundisyon mo

Sa udansa, makakahanap ka ng mga aralin sa sayaw sa Augsburg at maaari mong ipadala sa isang provider ang paglalarawan ng pangangailangan mo. Sa ganitong paraan, malinaw ang batayan ng kahilingan mo: ang mga kundisyon kung saan talaga ka makakasali.

Sumali nang libre
Nagiging konkreto ang mga kundisyon mo

Bagay dito

Gabay sa Pagsasayaw

Tingnan ang lahat ng artikulo