Kurs adları öğrenme düzeyini güvenilir biçimde göstermez
İleri seviye bir kurs, bilinen figürler üzerine kurulabilir ya da senden öncelikle daha hızlı öğrenmeni bekleyebilir. Bu nedenle aynı seviye adı, derslerin de aynı olduğu anlamına gelmez. Stuttgart'ta önceden edindiğin bilgilerle başka bir kursa geçiyorsan, önceki kursunun adı yalnızca kabaca fikir verir. Önemli olan, sürekli gösterilmesine gerek kalmadan hangi görevleri yerine getirebildiğindir.
Bu sırada bildiğin içerikleri bağımsızca kullanabildiğin becerilerden ayır. Bir dans dizisini tekrar edebilmek, ara verdikten sonra yeniden başlayabilmekten, yön değiştirebilmekten veya farklı bir müzikle ritmi koruyabilmekten başka bir şeydir. Eşli dansta ağırlık aktarımı ve anlaşılır işaretler de devreye girer. Koreografi derslerinde ise örneğin, gruptaki alışık olduğun konumda olmasan bile geçişlerde ve alanda izlenen yollarda ne kadar ustalaştığın önemlidir.
Bu nedenle her içerikle ilgili somut bir gözlemini not et: “Dönüşü sağa yapabiliyorum, sola dönerken yönümü şaşırıyorum” demek, “Dönüşleri öğrendim” demekten daha yararlıdır. Ders seviyelerini birbirinden ayıran özellikleri kurs seviyeleri ve anlaşılır seviye belirleme hakkındaki yazıda da bulabilirsin.
Kendi dans tarzın içinde başka bir kursa geçmek, bildiğin hareket kalıplarını çoğu zaman beraberinde getirir, ancak dersin anlatım biçimini mutlaka aktarmayabilir. Başka bir stile geçerken ritim deneyimin ve öğrenme alışkanlığın işine yarar; yine de duruş, hareket kalitesi ve teknik terimler için temel çalışmalar gerekebilir. Belirli bir teknik konusunu, tüm dans becerilerini başlangıç seviyesi olarak değerlendirmeden, gerekirse Stuttgart'ta dans için özel derslerde çalışabilirsin.
