Рівні курсів описують навчання, а не кожну навичку
Під час пошуку партнера для танців у Штутгарті тобі можуть трапитися позначення на кшталт золотого курсу, середнього рівня або просунутого рівня. Такі позначення дають уявлення про відвідані заняття, але не є єдиною міркою для різних шкіл і навчальних шляхів. Навіть кількість років танцювального досвіду не показує, чи людина регулярно танцювала вільно, чи здебільшого повторювала завчені послідовності.
Важливо те, за яких умов працює певна навичка. Той, хто впевнено танцює знайому послідовність під звичну музику, демонструє щось інше, ніж той, хто спонтанно поєднує ті самі елементи. І те, й інше є вмінням. Щоб знайти відповідного партнера, важливо лише розуміти, що саме людина вміє.
Вдалий приклад: «У вальсі (Walzer) я виконую правий поворот без підказки, а коли місця мало, іноді збиваюся з ритму». У Вест-кост свінгу (West Coast Swing) вислів «Під час Sugar Push я можу змінювати відстань, не штовхаючи руками» дає більше інформації, ніж довгий список фігур.
Такі приклади допомагають розрізнити відчуття ритму, якість рухів і танцювальний репертуар. Велика кількість фігур не компенсує невпевнений таймінг. І навпаки, людина з невеликою кількістю фігур може дуже добре реагувати на партнера. Тому порівнюй навички в межах одного й того самого танцювального стилю та однієї ролі, а не за узагальненим рівнем у всіх танцях. Вправність у вальсі ще нічого не говорить про таймінг у сальсі (Salsa).





