Truyền dạy múa dân gian cho trẻ em phù hợp với độ tuổi

Trong hoạt động múa dân gian ở trường mẫu giáo, một đội hình dễ nhận biết sẽ hữu ích hơn một chuỗi động tác dài. Với bài tập vòng tròn dành cho trẻ, bạn cùng các bé di chuyển theo một hướng trong bốn nhịp đều, rồi dừng lại trong bốn nhịp tiếp theo. Khi đứng yên, cả nhóm cùng vẫy tay. Đây là bài tập do bạn tự biên soạn, không phải một điệu múa nguyên bản có tên gọi. Hướng nhìn rộng mở về phía giữa vòng tròn giúp cả nhóm bắt đầu lại cùng nhau dễ dàng hơn.

Với hoạt động múa dân gian ở trường tiểu học, bạn có thể phát triển thành một chuỗi động tác theo nhịp bốn: bước sang phải ở nhịp một, khép chân trái vào ở nhịp hai, bước sang phải ở nhịp ba, khép chân trái vào ở nhịp bốn. Từ nhịp năm đến nhịp tám, lặp lại chuỗi động tác tương tự về bên trái. Hai chân không bắt chéo; vòng tròn di chuyển một đoạn ngắn rồi quay lại.

Trước tiên, bạn chỉ làm mẫu một hướng và không nắm tay, đồng thời nói các từ chỉ động tác rồi lặp lại. Chỉ khi các bé đã hiểu cách chuyển trọng lượng, bạn mới thêm đường quay lại và nhạc. Phần lặp lại theo nhạc vẫn giữ nguyên, ngay cả khi bạn dùng ít bước hơn. Sau này, nhóm múa dân gian thiếu nhi có thể thêm một động tác khác. Bạn có thể tìm hiểu về các điệu múa có tên gọi cụ thể trong phần tổng quan về các điệu múa dân gian của Đức và các vùng lân cận; hãy tiếp tục ghi rõ phiên bản dành cho trẻ em của bạn là bản phóng tác.

Nếu bạn muốn nhảy Sirtaki cùng trẻ em, hãy tách đội hình nhóm dễ nhận biết khỏi độ khó của các bước nhảy. Xếp thành một hàng hoặc một vòng cung mở để các em nhìn thấy những người đứng cạnh mình. Khi mới bắt đầu, không cần nắm vai nhau: Để tay tự do giúp tránh việc một bước đi thiếu vững vàng kéo theo các em khác. Sirtaki là một vũ điệu được biên đạo cho phim, không đơn thuần là điệu múa làng quê được truyền lại nguyên vẹn qua nhiều thế hệ. Để tìm hiểu thêm, bạn có thể xem bài tổng quan về múa dân gian và văn hóa dân gian.

Một phiên bản đơn giản hóa cho trẻ em có thể dùng nhịp đếm bốn phách: bước sang phải, khép chân trái, bước sang phải, chạm chân trái xuống bên cạnh mà không dồn trọng lượng. Sau đó, bắt đầu bằng chân trái và lặp lại chuỗi động tác theo hướng ngược lại. Bạn cần nói rõ đây là chuỗi động tác đơn giản hóa dựa trên Sirtaki, không phải bước cơ bản hoàn chỉnh. Ở trường mẫu giáo, chỉ cần cùng nhau bước sang ngang rồi dừng lại cũng đã đủ.

Trước tiên, bạn hướng dẫn sự khác nhau giữa khép chân và chạm chân: Khi khép chân, trọng lượng cơ thể được chuyển sang chân đó, còn khi chạm chân, trọng lượng vẫn giữ trên chân trụ. Sau đó, bạn kết hợp động tác theo cả hai hướng. Chỉ bật nhạc khi các em đã đổi hướng mà không kéo nhau. Không bắt buộc phải tăng tốc. Nếu bản nhạc nhanh dần, bạn có thể kết thúc phiên bản dành cho trẻ em trước đoạn đó. Không đưa các bước bắt chéo chân và động tác nhảy vào khi nhóm chưa thể di chuyển an toàn với những động tác này.

Trong điệu múa với dải ruy băng dành cho trẻ em, không gian chung trở nên hữu hình: một dải ruy băng nối đường đi của mỗi người với đường đi của những người khác. Ở trường mẫu giáo, có thể dùng những dải ruy băng được cầm tự do, để mọi người cùng vẽ một đường cong rồi trở về vị trí ban đầu. Không quấn dải ruy băng quanh bàn tay, cổ hoặc cơ thể. Dải ruy băng nên đủ dài để mọi người cử động thoải mái mà không lê trên sàn khi đi.

Để tổ chức một phiên bản múa quanh cây cột tháng Năm ở trường tiểu học, cần có một điểm giữa được lắp đặt chắc chắn và khu vực di chuyển thông thoáng. Người lớn phụ trách việc cố định và giám sát; trẻ chỉ cầm đầu ruy băng tự do. Trước tiên, mọi người đi trên cùng một đường tròn mà không dùng dải ruy băng. Sau đó, cả nhóm cùng đi với dải ruy băng, nhưng chưa đan chúng vào nhau. Một tín hiệu dừng đã thống nhất sẽ giúp cả nhóm dừng lại.

Trong một nhóm múa dân gian thiếu nhi đã luyện tập, hai nhóm nhỏ có thể đi ngược chiều nhau. Mỗi khi gặp nhau, các nhóm lần lượt nâng dải ruy băng lên hoặc đi luồn bên dưới theo thứ tự đã thống nhất. Bạn hãy tập động tác này thật chậm, không bật nhạc và ban đầu không kéo căng dải ruy băng. Không ai được kéo mạnh một dải ruy băng bị mắc kẹt. Để tháo gỡ, cả nhóm đi ngược lại đường đi đã biết, từng bước một dưới sự hướng dẫn của người phụ trách. Một đội hình chung có trật tự đã là mục tiêu múa hoàn chỉnh; không bắt buộc phải tạo thành một bím đan hoàn chỉnh.