Trò chơi vận động giúp mục tiêu học tập trở nên rõ ràng
Khi chọn lớp học khiêu vũ cho trẻ em ở Viên, cách dạy qua trò chơi không có nghĩa là thiếu bài bản. Một nhiệm vụ như „Di chuyển khắp phòng và đứng im khi nhạc dừng“ kết hợp lắng nghe, phản ứng và giữ thăng bằng. Trẻ cần nhớ một quy tắc và kịp thời dừng chuyển động. Điều quan trọng là nhiệm vụ được lặp lại và thay đổi có chủ đích, chẳng hạn bằng những bước nhỏ hơn hoặc đổi hướng di chuyển.
Một trò chơi vận động tốt có nhiệm vụ dễ nhận biết và cho phép trẻ tự tìm cách thực hiện. „Lén đi như mèo“ có thể khuyến khích bước chân nhẹ nhàng; còn „làm gì cũng được“ thì chưa truyền tải mục tiêu vận động cụ thể nào. Một câu chuyện nhỏ đặc biệt hữu ích khi những khái niệm trừu tượng như chuyển trọng lượng vẫn còn khó hiểu. Bạn có thể tham khảo ví dụ về những hình ảnh như vậy trong các nhiệm vụ khiêu vũ với động tác hóa trang cho trẻ mẫu giáo.
Những bài tập về nhịp điệu cũng không nhất thiết phải bắt đầu ngay bằng những chuỗi bước dài. Trong lớp học Stepptanz cho trẻ em với các trò chơi âm thanh, bạn có thể thấy cách lắng nghe và tự tạo phản hồi kết hợp với nhau. Khi lựa chọn lớp học, điều quan trọng là mối liên hệ này: Bạn có nhận ra trẻ đang luyện tập điều gì qua nhiệm vụ đó không? Một bài múa sân khấu hoàn chỉnh không phải là bằng chứng bắt buộc. Chỉ cần lặp lại từng động tác cũng có thể cho thấy trẻ đang chuyển từ những chuyển động ngẫu nhiên sang một lựa chọn có chủ đích.
