Múa đương đại: Chọn lớp học phù hợp ở Zürich

Khi tìm một khóa học múa đương đại ở Zürich, bạn có thể bắt gặp cả các tên gọi Contemporary Dance và Modern Dance. Cách dùng các tên gọi này không giống nhau ở mọi nơi. Modern Dance có những truyền thống lịch sử riêng, còn Contemporary Dance có thể kết hợp nhiều kỹ thuật chuyển động và cách làm việc nghệ thuật khác nhau. Vì vậy, chỉ dựa vào tên gọi thì bạn không thể biết độ khó hay cấu trúc của một buổi học.

Để lựa chọn, ba thông tin sau sẽ hữu ích hơn: lớp học tập trung vào chuyển động trên sàn ra sao, ứng tác đóng vai trò thế nào và người học cần có kinh nghiệm chuyển động gì? Sau phần khởi động, một buổi học có thể chủ yếu hướng dẫn những chuỗi động tác cố định. Một buổi khác có thể phát triển chất liệu từ các bài tập cảm nhận và dành nhiều thời gian hơn cho những cách thể hiện riêng. Cả hai đều có thể là lớp học múa đương đại, nhưng trải nghiệm học sẽ khác nhau.

Ở Zürich, hoạt động khám phá nghệ thuật chuyển động còn có dấu ấn lịch sử: khoảng năm 1915, Rudolf von Laban đã thành lập một trường nghệ thuật chuyển động tại đây. Tuy nhiên, điều đó không cho biết những khóa học hiện nay có nội dung gì. Điều quan trọng với buổi học của bạn là chất liệu chuyển động được mô tả, chứ không phải tên gọi có gần với một truyền thống múa hay không. Ngoài ra, khóa học tập trung vào ứng tác không mặc nhiên là một khóa học kỹ thuật Contemporary Dance toàn diện.

Bodenarbeit trước hết có nghĩa là các chuyển động diễn ra khi tiếp xúc gần với sàn. Những chuyển động này có thể bao gồm ngồi, nằm, chống đỡ, lăn và chuyển tiếp sang tư thế đứng. Điều quan trọng là cách kết nối các yếu tố này. Những chuyển tiếp được giới thiệu riêng lẻ và chậm rãi đòi hỏi khác với một chuỗi chuyển động liên tục có những lần đổi hướng nhanh.

Vì vậy, các thuật ngữ như gần sàn hay trôi chảy không phải là dấu hiệu đáng tin cậy về độ khó. Chuyển động trôi chảy có thể đòi hỏi bạn biết điều chỉnh việc chuyển trọng lượng, giữ định hướng trong không gian và kết nối nhiều chuyển tiếp liền mạch. Những mô tả như chuỗi động tác dưới sàn có tính năng động, đứng dậy nhanh hoặc chống đỡ trong thời gian dài thể hiện yêu cầu cụ thể hơn từ riêng từ Floorwork.

Một cách bắt đầu dễ tiếp cận sẽ dành thời gian để bạn làm quen với những bề mặt tiếp xúc và đường di chuyển lạ lẫm. Các biến thể có thể giúp bạn trải nghiệm cùng một ý tưởng với độ sâu ít hơn, phạm vi chuyển động nhỏ hơn hoặc thêm điểm chống đỡ. Đây không chỉ là quãng nghỉ khỏi nội dung chính, mà là một cách khác để thực hiện cùng một nhiệm vụ.

Độ linh hoạt và khả năng chịu tải không giống nhau. Việc bạn có thể hạ người xuống thấp đến đâu không nói lên nhiều điều về mức độ quen thuộc của bạn với việc chống đỡ lặp đi lặp lại. Cách bạn tăng dần mức độ chịu tải khi nhảy cũng giúp bạn đánh giá thực tế mức độ thử thách của Bodenarbeit cường độ cao.

Ngẫu hứng có hướng dẫn bắt đầu bằng một nhiệm vụ, chẳng hạn lần theo đường đi của bàn tay trong không gian hoặc chuyển đổi giữa những chuyển động nhỏ và lớn. Bạn không sáng tạo từ con số không. Yêu cầu đặt ra giới hạn cho các lựa chọn của bạn và cho bạn một điểm khởi đầu. Sau đó, buổi học có thể cùng bạn thảo luận về những lựa chọn này hoặc phát triển chúng thành một chuỗi động tác có thể lặp lại.

Vì vậy, một nhiệm vụ mở không mặc nhiên dành cho người có trình độ nâng cao. Nhiệm vụ sẽ khó hơn khi bạn phải đồng thời đáp ứng nhiều điều kiện: di chuyển trong không gian, thay đổi tốc độ và chú ý đến những người khác. Ngược lại, một chuỗi động tác ngắn được định sẵn có thể đòi hỏi nhiều kinh nghiệm nếu chỉ được trình diễn một lần, sau đó bạn phải tự điều chỉnh.

Kinh nghiệm vận động được yêu cầu vì thế không chỉ có nghĩa là thể lực nói chung. Đó có thể là khả năng ghi nhớ các chuỗi động tác, quen với việc chuyển trọng lượng, định hướng khi xoay hoặc kinh nghiệm thực hiện các nhiệm vụ độc lập. Yoga hoặc các môn thể thao khác có thể giúp bạn nhận biết cơ thể, nhưng không thể thay thế mọi thói quen học tập này. Với các khóa học đang diễn ra, cẩm nang về việc tham gia muộn và những kiến thức nền còn thiếu giải thích rõ hơn sự khác biệt này.

Khi chọn lớp ở Zürich, những phần mô tả nêu rõ các kinh nghiệm như vậy và gắn chúng với trọng tâm giảng dạy sẽ đặc biệt hữu ích. Nhờ đó, bạn sẽ hiểu liệu mình cần làm quen với các động tác mới trước, hay tự phát triển thêm những động tác đã quen thuộc.