Nhịp độ học thể hiện qua việc giải thích và thực hành
Nếu bạn muốn thử học khiêu vũ ở Münster, hãy quan sát sự chuyển đổi giữa việc làm mẫu, tự thực hành và nhận phản hồi. Chỉ riêng một màn thị phạm trôi chảy không nói lên nhiều điều về việc bạn có thể học được trong lớp hay không. Điều đáng chú ý hơn là cách một động tác được chia nhỏ: chẳng hạn, trước tiên là chuyển trọng lượng, tiếp theo là hướng di chuyển, rồi đến sự phối hợp với âm nhạc hoặc với người khác.
Điều mới lạ có thể khiến bạn vất vả, nhưng điều khó hiểu cần được giải thích theo cách bạn có thể tiếp thu. Vì vậy, việc bạn lúng túng trong lần thử đầu tiên không phải là đánh giá về khả năng của bạn. Nếu chưa có nhiều kinh nghiệm với nhịp đếm, bạn có thể tham khảo những yêu cầu về cảm nhạc khi khiêu vũ để hiểu rõ hơn. Khi tham gia buổi học thử, bạn không cần phải lập tức phối hợp mọi động tác với âm nhạc.
Điều quan trọng khi quan sát là liệu phản hồi có giúp bạn thay đổi cụ thể hay không. “Thả lỏng hơn đi” vẫn còn khá mơ hồ, còn “đặt chân gần dưới người hơn” cho bạn biết cần thử điều gì. Bài viết thu nhỏ những bước Waltz quá dài cho thấy một lời chỉnh sửa như vậy có thể cụ thể đến mức nào. Vì vậy, hãy đánh giá quá trình học qua việc thử, nhận góp ý rồi điều chỉnh, chứ không phải qua số lượng động tác mới. Một lần lặp lại bình tĩnh có thể giúp bạn học được nhiều hơn vài chuỗi động tác mà bạn chỉ bắt chước.
