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课程选择5分钟

排舞工作坊中,初学者真正需要什么

作者:Mary De Luca更新于

简而言之
  • 选择你已经掌握所需舞步的工作坊,或者选择明确会从头教授这些舞步的工作坊。
  • 评估预告中的编舞时,要看新的舞步组合和方向变化,而不只是级别。
  • 估算每支编舞的教学时间前,先扣除休息和自由舞时间。
  • 优先选择舞曲之间有老师带领复习、最后还有集体回顾的课程。

满满的工作坊日程看起来纸面上很诱人。不过,如果你的脚还没记住上一支舞,下一支编舞就开始了,那么学习日就会变成一连串只学了一半的舞蹈。

做出选择前,你需要了解这些

  • 单场工作坊的介绍
  • 舞蹈名称,尽可能注明相应的编舞版本
  • 包含课程环节和休息时间的安排
  • 你熟练掌握的舞步简要列表

学习负担藏在舞名之间

一场工作坊会在一次课程中安排多个学习阶段。因此,你需要判断两次复习之间会增加多少新内容。排舞(Line Dance)工作坊的等级说明只能提供一个大致参考:同一段编舞可以慢慢教,也可以简单讲解后就直接跟着音乐跳。

关键在于,哪些动作对你来说还需要集中注意力。如果你还得琢磨海岸步中的重心转换,这个动作就会额外占用你的学习时间。熟悉的舞步换了一个方向,也可能让你卡住。因此,评估一份舞单时,不仅要看长度,还要看你需要记住多少个新的衔接动作。

一段节奏快、带有转圈或重启的短编舞,可能比一段较长、不断重复的舞步序列更有挑战性。重启是指编舞在预定的位置提前重新开始。即使是排舞曳步,也要看你是否已经掌握,还是需要先听讲解。

少学几支新舞,并留出充足的回忆时间,能让你积累更多真正会跳的舞步。回忆时间是指,在中断之后重新回想起舞步,而不是只跟着老师刚跳完的动作跳。

记下舞蹈名称,之后就能准确找到你练习过的那套舞蹈编排。
记下舞蹈名称,之后就能准确找到你练习过的那套舞蹈编排。

六步选择工作坊

  1. 设定一个具体的学习目标

    写下你希望最终能够独立做到什么:比如休息一段时间后重新开始跳一段新编舞。这样你就有了衡量工作坊的标准,它比尽可能多学新舞更具体。

  2. 给公布的舞蹈分类

    将舞蹈列表分为熟悉、部分熟悉和新舞蹈。请根据舞蹈名称和编舞版本进行判断,因为同一首歌可能对应多套舞步;如果公告含糊不清,就有针对性地问一次舞蹈列表、需要掌握的舞步以及重复段落。

  3. 核对舞步掌握情况

    不看示范,以平稳的节奏跳出要求掌握的基础动作。区分认出动作名称和实际做出动作:如果你自己找不到重心转换,那么只有真正讲解这一步并让你练习的工作坊才适合你。

  4. 扣除授课时间

    从总时长中扣除预告的休息时间、问候环节和自由舞会时间。将剩余的授课时间大致除以新编舞的数量,这样可以了解平均可用于学习的时间,但不能保证时间分配均匀。

  5. 在课程流程中找到重复练习

    留意课程流程中是否有再次讲解、慢速练习,以及重新练习之前学过的舞蹈。仅有最后一轮练习还不足以说明问题:如果你还没记住舞蹈的开头或衔接部分,自由跳完整支舞也没什么帮助。

  6. 根据你的瓶颈做决定

    选择能顾及你最大学习障碍的课程。舞步不熟练,需要时间逐步练习;忘记舞序,则需要间隔一段时间反复练习。价格更低或舞种更多,都无法弥补练习时间不足的问题。

正确看待节目中的各项表述

就这样

  • 将“舞步逐步讲解”作为具体的教学提示
  • 将“休息后复习”作为一个独立的学习阶段
  • 区分“慢速走一遍”和伴随音乐完整跳一遍
  • 将标明名称的编舞版本归入你的舞蹈清单

不要这样

  • 把“适合所有人”当作教授舞步的依据
  • 把一次收尾练习当作复习计划
  • 自动把每次完整播放音乐都算作一次讲解
  • 根据歌曲标题推断具体的舞蹈套路

将你的选择保留到工作坊开始

预订前

决定

前一天

准备

工作坊结束后

回顾

常见问题

  1. 可以,如果工作坊明确表示课程从基础动作开始,不要求你预先掌握任何舞步。仅仅笼统地标注适合初学者还不够。第一次参加时,分成短小的学习环节并反复讲解,会比主要靠示范大量舞步更有帮助。

以合适的节奏继续学习

在udansa,你可以找到适合下次学习日的工作坊。记下你的学习目标,就能挑选一个留出时间、让你专注练习所需步骤的课程。

以合适的节奏继续学习