Přeskočit na hlavní obsah
Plánování kurzu5 minut

Tanec lidí s postižením: Plánování taneční výuky v Norimberku

Text: Bernhard De LucaAktualizováno

Stručně řečeno
  • Pro taneční výuku pro lidi se zdravotním postižením v Norimberku musí být sladěný přístup do prostor, úpravy výuky a potřebná asistence.
  • Samotné označení „inkluzivní“ nedokládá, že jsou prostory přístupné ani že je při výuce zajištěná odpovídající podpora.
  • Konkrétní domluva s vedením výuky před přihlášením vytváří společný základ pro tvoji účast.
  • Přizpůsobené pohyby mohou sledovat stejný rytmický výukový cíl, aniž by bylo nutné plně převzít předepsanou podobu kroků.

Nemusíš své potřeby skrývat za diagnózu ani vyprávět o své zdravotní historii. Rozhodující je, jaké podmínky ti umožní učit se hudbu, pohyby i společné taneční sekvence podle sebe.

Co potřebuješ k plánování

  • Konkrétní taneční cíl, kterého chceš dosáhnout
  • Stručný popis podpory, kterou potřebuješ
  • Informace o potřebném prostoru a používaných pomůckách
  • Preferovaný způsob vysvětlení a komunikace
  • Poznámky k dohodě s lektorem

Jeden společný učební cíl umožňuje různé pohyby

Při plánování kurzu v Norimberku ti pomůže rozlišovat: Učební cíl popisuje, čemu chceš porozumět po hudební nebo taneční stránce. Forma pohybu popisuje, jak toho dosáhneš. Pravidelný puls lze například vyjádřit kroky, pohyby kol nebo impulzy pažemi. Taková úprava musí odpovídat konkrétnímu cvičení, nevzniká automaticky jen označením „inkluzivní taneční kurz“.

Cílem párového cvičení může být vnímat signál a společně na něj reagovat. Rozhodující je pak srozumitelný začátek, dostatek času na reakci a sladěný konec. Příspěvek o načasování signálů při vedení a následování vysvětluje tento princip na příkladu Rumba. Určitý postoj těla přitom nemusí automaticky vyhovovat každému.

Také lze oddělit otočku jako překážku v učení od samotného rytmu. Návod na Sailor Step bez otočky ukazuje takové zjednodušení, nejde však o úpravu vhodnou pro každého. Použitelná varianta zachovává srozumitelný učební cíl a respektuje tvoje pohybové možnosti. Nemusíš mít stejný rozsah pohybu ani stejně velké kroky jako ostatní účastníci. Důležité je, aby se tvoje varianta během lekce vysvětlila a začlenila do společného průběhu.

Přístupnost zahrnuje také cestu mezi šatnou, tanečním parketem a toaletou, kterou lze využít.
Přístupnost zahrnuje také cestu mezi šatnou, tanečním parketem a toaletou, kterou lze využít.

V sedmi krocích k dobře připravené registraci

  1. Zapiš si, co se chceš naučit

    Zapiš si, co chceš na lekci dělat, například udržet rytmus nebo se naučit krátkou pohybovou sestavu. Doplň, jestli se chceš zúčastnit samostatně, s tanečním partnerem nebo s asistencí, aniž by se tyto možnosti automaticky ztotožňovaly.

  2. Popiš, jaký prostor potřebuješ

    Uveď, jaké trasy a plochy potřebuješ: vchod, dveře, prostor pro pohyb, místo k sezení a toaletu. U pomůcky pomohou její skutečné rozměry; bezbariérový vstup ještě nic nevypovídá o prostoru potřebném k otáčení ani o přístupnosti vedlejších místností.

  3. Převést vysvětlení do podoby, která ti vyhovuje

    Popiš, díky čemu jsou pro tebe pokyny srozumitelné: názorná ukázka, ústní pokyny k pohybu, písemně uvedený postup nebo krátké jednotlivé úkoly. Poznamenej také, zda ti souběžná hudba a mluvené instrukce ztěžují porozumění a zda potřebuješ vysvětlení bez hudby.

  4. Připrav alternativy pohybů

    Přiřaď k náročným požadavkům možné alternativy: menší rozsah pohybu, provedení vsedě nebo sestavu bez rychlé otočky. Označ je jako návrhy, nikoli jako hotové řešení, varianta by měla stále odpovídat cíli dané lekce.

  5. Ujasnit si asistenci a hranice

    Napiš si, s čím potřebuješ podporu a co zvládneš sám/sama. Rozlišuj mezi orientací, komunikací a osobní asistencí na jedné straně a vedením při tanci na straně druhé. Zapiš si také, jaké doteky jsou ti příjemné a jak dáš najevo, že chceš tanec přerušit.

  6. Vše si domluv s vedením kurzu

    Před přihlášením prober své poznámky přímo s vedením kurzu a nech si odpovědět na konkrétní otázky týkající se prostor, variant pohybů a rozdělení odpovědností. Praktická dohoda jasně stanoví, kdo co zajistí, jaká podpora je k dispozici a které požadavky momentálně nelze splnit.

  7. Přihlášení založ na dohodnutých podmínkách

    Shrň písemně dohodnuté podmínky a přihlas se pouze na tomto základě. Pokud zůstává nevyřešená potřebná pomoc, tvoje účast ještě není dostatečně připravená; obecné „To nějak zvládneme“ nenahrazuje konkrétní určení odpovědnosti.

Jasně vyjadřovat své potřeby

Takhle ano

  • „Směry prosím označuj z mé perspektivy“
  • „Před fyzickým kontaktem prosím počkej na můj souhlas“
  • „Při partnerských cvičeních mluv přímo se mnou“
  • „S mou pomůckou pohybuj jen s mým souhlasem“

Takhle ne

  • „Tak nějak už chápu směr“
  • Přijímat neohlášené doteky jako korekci
  • Nechat druhé vysvětlovat věci výhradně tvému asistentovi
  • Považovat nevyžádané strkání za vedení v tanci

Tyto výsledky si můžeš odškrtnout

Před rozhovorem

Příprava

Po rozhovoru

Dohoda

Před registrací

Rozhodnutí

Časté otázky

  1. Při plánování výuky můžeš nejprve popsat své funkční potřeby místo diagnózy. Důležité například je, zda dokážeš zpracovat delší vysvětlení, potřebuješ pomoc s orientací nebo vynecháváš určité pohyby. Rozhoduješ se, které osobní informace sdělíš; samotná diagnóza ještě nevysvětluje, jak výuku vhodně upravit.

Taneční lekce v Norimberku

Ve filtru kurzů najdeš lekce v Norimberku; případné úpravy, které potřebuješ, jsou předmětem individuální dohody.

Zatím tu nejsou žádné kurzy

Přihlas se k newsletteru, dáme ti vědětMáš taneční školu? Přidej své kurzy

Tančit s vhodnou podporou

Na udansa connect najdeš taneční kontakty v Norimberku, kterým můžeš popsat, co se chceš naučit a jakou spolupráci si přeješ. Taneční kontakt přitom nenahrazuje slíbenou osobní asistenci.

Přidej se zdarma
Tančit s vhodnou podporou

Hodí se k tomu

Průvodce tancem

Zobrazit všechny články