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Tanzpädagogik6 Minuten

Volkstanz im Kindergarten: Eine Einheit in 20 Minuten anleiten

Piše: Mary De LucaAžurirano

Ukratko
  • Organiziraš dvadesetominutnu plesnu aktivnost za djecu od četiri do šest godina u sedam kratkih faza.
  • Prvo pokažeš sitne korake hodanja bez glazbe, a zatim svaki put koristiš istu kružnu putanju.
  • Kratke plesne dijelove izmjenjuješ s pauzama za okupljanje i unaprijed uvježbanim signalom za zaustavljanje.
  • Aktivnost završavaš ponavljanjem poznatog dijela i mirnim zajedničkim završetkom.

Wenn mehrere Kinder gleichzeitig loslaufen, wird aus einer kleinen Bewegung schnell ein unübersichtlicher Kreis. Eine verlässliche Abfolge gibt dir Zeit zum Vormachen und den Kindern Zeit, überhaupt zu erkennen, was sie nachmachen sollen.

Ovo ti treba za sat

  • Eine freie, ebene Tanzfläche mit Abstand zu Möbeln und Kanten
  • Fest sitzende Schuhe und Kleidung mit Bewegungsfreiheit
  • Ein bekanntes Musikstück mit gut hörbarem Grundschlag
  • Ein Abspielgerät mit sofort erreichbarer Pausentaste
  • Flache, rutschfeste Markierungen für die Kreisplätze
  • Eine Gruppe von Vier- bis Sechsjährigen unter deiner Aufsicht

Ein vertrauter Kreisweg entlastet die ganze Gruppe

Diese Einheit nutzt einen einfachen Kreisweg als Unterrichtsrahmen: gemeinsam stehen, in eine Richtung gehen, anhalten und wieder zusammenfinden. Sie ist keine vollständige Choreografie eines überlieferten Volkstanzes. Wenn du mit einer konkreten Tanzvorlage arbeitest, benennst du sie und kennzeichnest deine veränderte Fassung als Kinderbearbeitung. Die grundlegende Einordnung findest du unter Volkstanz für Kinder altersgerecht vermitteln.

Bleib beim Vormachen selbst Teil des Kreises. So sehen die Kinder deine Bewegungsrichtung im Raum, statt ein Gegenüber spiegeln zu müssen. Zeige einen kleinen Schritt, lass ihn nachmachen und hänge erst dann einen weiteren an. Sprich während des Gehens möglichst nur ein bekanntes Bewegungswort, etwa „gehen“ oder „stehen“. Lange Erklärungen verdecken den hörbaren Grundschlag und ziehen den Blick von deinen Füßen weg.

Der Kreis bleibt zunächst offen, ohne Handfassung. Dadurch kann jedes Kind sein Tempo finden, ohne andere mitzuziehen. Du verwendest dieselbe Richtung für alle Wiederholungen; Richtungswechsel sind heute nicht nötig. Der Zeitplan ist dein Rahmen, keine Vorgabe für perfekte Ausführung: Braucht die Gruppe länger, kürzt du die letzte Tanzrunde. Für den kulturellen Zusammenhang kannst du außerhalb dieser Einheit an Volkstanz und Folklore anknüpfen, ohne den Kindern mehrere Tanzformen zugleich zu erklären.

Freier Platz zwischen den Kindern lässt kleine Unsicherheiten zu, ohne dass daraus gegenseitiges Ziehen entsteht.
Freier Platz zwischen den Kindern lässt kleine Unsicherheiten zu, ohne dass daraus gegenseitiges Ziehen entsteht.

So leitest du die 20 Minuten an

  1. Ankommen und Kreisplätze einnehmen

    Minute 0 bis 2: Begrüße die Kinder auf ihren Markierungen und zeige mit ausgestrecktem Arm die gemeinsame Gehrichtung. Lass alle einmal zu dir und einmal zum nächsten Kreisplatz schauen; jedes Kind hat nun einen sichtbaren Ausgangspunkt.

  2. Das Stoppsignal gemeinsam ausprobieren

    Minute 2 bis 4: Vereinbare „Stopp“ zusammen mit deiner erhobenen Hand und übe es beim Gehen am Platz ohne Musik. Wiederhole zweimal: Nach dem Signal bleiben die Füße stehen, die Kinder schauen zu dir und warten auf „Los“.

  3. Den kurzen Kreisweg vormachen

    Minute 4 bis 7: Gehe vier kleine Schritte entlang des Kreises und halte an. Lass die Kinder dieselbe Strecke ohne Musik mitgehen; wiederhole mit einer kurzen Sammelpause, bis niemand durch die Kreismitte abkürzt.

  4. Pleši isti pokret uz glazbu

    Od 7. do 10. minute: Pusti glazbu i prati nekoliko kratkih dionica hodanja riječima „hodaj, hodaj“. Neka otprilike pola minute kretanja slijedi nakon kratke stanke; dionica je uspješna ako grupa ostane zajedno, čak i uz različite duljine koraka.

  5. Eine ruhige Sammelpause einlegen

    Minute 10 bis 12: Stoppe die Musik und lass alle auf einem freien Kreisplatz stehen. Atmet kurz durch und sprecht gemeinsam „gehen, stehen“; kündige anschließend nur die schon bekannte Bewegung an, damit die Pause nicht zur neuen Erklärung wird.

  6. Den vertrauten Ablauf wiederholen

    Minute 12 bis 17: Wiederhole die kurzen Musikabschnitte mit demselben Kreisweg und denselben Wörtern. Zeige nur dann erneut vor, wenn die Orientierung verloren geht; gelingt das gemeinsame Anhalten, lass einen Abschnitt ohne dein gesprochenes „gehen“ laufen.

  7. Die Einheit gemeinsam beenden

    Minute 17 bis 20: Kündige eine letzte kurze Runde an und beende sie mit dem bekannten Signal. Lass die Kinder auf ihren Plätzen einmal leise klatschen und die Hände sinken; benenne konkret eine gelungene Beobachtung und löse anschließend den Kreis auf.

So bleiben deine Ansagen verständlich

So ja

  • Den nächsten Einsatz mit demselben Wort ankündigen
  • Nur die gerade benötigte Bewegung zeigen
  • Einen unsicheren Schritt langsam erneut vormachen
  • Beobachtbares Gelingen benennen: „Ihr habt gewartet“

Ne ovako

  • Za svaki pokret izmišljati novu naredbu
  • Unaprijed objašnjavati nekoliko sljedećih pokreta
  • Pred grupom isticati pojedinu djecu kao da su pogriješila
  • Ocjenjivati grupu pitanjem „Tko je bio najbolji?”

Kontrolni popis za tvoj sat

Vor dem Eintreffen

Vorbereitung

Nach der ersten Musikrunde

Beobachtung

Nach dem Abschluss

Auswertung

Česta pitanja

  1. Za ovu je aktivnost prikladna glazba s ravnomjernim i jasno čujnim osnovnim ritmom te tempom uz koji djeca mogu opušteno hodati. Izbjegavaj nagla ubrzanja i duge tihe uvode. Ako se radi o konkretnoj koreografiji narodnog plesa, uz nju ide odgovarajuća glazba; proizvoljna pjesma neće putanju u krugu pretvoriti u tradicionalni ples.

Für den nächsten Kreis gemeinsam üben

Auf udansa findest du Tanzangebote für Kinder und Kontakte zu Menschen, die Kindergruppen anleiten. So kannst du für weitere Einheiten an gemeinsame Kreisbewegungen und kurze Übungsabschnitte anknüpfen.

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Für den nächsten Kreis gemeinsam üben

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