メインコンテンツへスキップ
舞踊史読了時間:6分

ニュルンベルクのシェンバルト本:図像が実際に証明すること

執筆: Bernhard De Luca更新日:

要点
  • ニュルンベルク市立図書館には、挿絵が豊富なシェムバルト本が12冊所蔵されていることが記録されています。
  • シェムバルト本には歴史的な行列の記録がありますが、挿絵だけでは完全な踊り方の説明にはなりません。
  • 読むときは、絵から見て取れる特徴、添えられた文章の記述、自分自身の推測を区別します。
  • 足の位置が描かれていても、動きの説明がなければ、ステップの順序やリズム、体重移動の根拠にはなりません。

足が上がっていると、頭の中で動き全体をつい再生してしまう。特に自分で踊るときは、紙面に書かれていないことまで、自分の経験で補ってしまいがちだ。

画像を読み解くために必要なもの

  • シェンバルト本のページの判読しやすい画像
  • わかる範囲で、その本と該当する葉に関する情報
  • わかる範囲で、画像の解説文
  • 読書記録用の紙またはメモファイル
  • 画像の細部を拡大できる表示

12冊の本は資料群であり、ステップの順序ではない

ニュルンベルクでは、豊富な挿絵を含む12冊のシェムバルト本が市立図書館に所蔵されていることが記録されています。これらの本には、1449年から1539年まで行われていたことが確認されているシェムバルトラウフが記録されています。この情報は、読書の確かな出発点になります。あなたが見ているのは、歴史上の行列に関する史料です。ただし、特定の図が踊りの動きを説明しているかどうかまでは示していません。

本の冊数は、動きに関する独立した証拠の数ではありません。本がどのように作られ、互いにどのような関係にあるのかがわからなければ、よく似た絵を、複数の目撃証言によって裏づけられたものとして数えることはできません。同じように、描かれた行列の日付が、そのページの制作日とは限りません。出来事、描写、後世の解説を区別しましょう。

たとえば、膝を曲げた人物を見たとき、「膝が曲がっている」は描写です。「その人物は跳び上がろうとしている」は、そこにすでに時間の流れを付け加えています。現在のボアリッシャー(Boarischer)のステップガイドとは異なり、1枚の絵だけでは、動きの順序や繰り返しが自動的にわかるわけではありません。腕と脚の連動も、同時に見える2つの身体の姿勢から導き出すことはできません。ここで検討するのは本がどこまで語れるかであり、行列の歴史全体やメッツガータンツの再現ではありません。

正確な該当箇所を示せば、後で解釈を変えたとしても、ほかの人があなたの観察をたどって確認できます。
正確な該当箇所を示せば、後で解釈を変えたとしても、ほかの人があなたの観察をたどって確認できます。

信頼できる読書記録の作り方

  1. 図版を明確に特定する

    記載されている書名、ページ情報、図版の出典を記録してください。情報がない場合は補わず、「記載なし」と記入してください。そうすることで、どの図版を具体的に評価したのか、またその帰属のどこが不確かなのかが明確になります。

  2. 質問を具体的に絞る

    答えられる質問を選びましょう。たとえば、「描かれた人物の間に関係性が見て取れますか?」などです。「当時はどのように踊られていましたか?」を最初の質問にするのは避けましょう。動きの一連の流れを尋ねていますが、1枚の絵にはそこまで描かれていないかもしれません。

  3. 動きを加えず、見えるものを描写する

    実際に見て確認できる範囲で、身体の姿勢、服装、物、人物の配置を捉えよう。たとえば「片方の足がもう片方より高い位置に描かれている」と書き、「その人は跳ねている」とは書かない。動きを頭の中で再生しなくても成り立つ文にしよう。

  4. 画像内の文章と解説を区別する

    紙面に書かれていることと、添えられた説明が述べていることを分けて記録しよう。判読できない語句を推測で補わず、解釈が歴史的な本文に基づくものか、後世の解説に基づくものかも明記しよう。

  5. 解釈を具体的な根拠に結びつける

    それぞれの解釈の横に、根拠となる画像の細部や文章の箇所を書き添えてください。伝承されてきた説明は、あくまで説明として表現してください。「その文章は場面を…と解釈している」が、いつの間にか「実際にそういうことが起きた」にならないようにしましょう。

  6. 不足している動作情報を明示する

    考えられるダンスの動きについて、ステップの順序、体重移動、継続時間、リズムが説明されているかを明記しましょう。見えている足だけでは、どちらの脚で体重を支えているかは分かりません。時間的なつながりが欠けていれば、たとえもっともらしい動き方を思いついても、その動きは特定できないままです。

  7. 範囲を限定した結論を書く

    記録の最後に、次の3つの短い文を添えよう。「描かれているのは…」「関連するテキストに書かれているのは…」「裏付けられていないのは…」。こうすれば、誰かがあなたの観察を引き継いでも、あなたの推測まで歴史的事実だと思わずに済む。

根拠に合った主張を述べる

このように

  • 「図形は前後に並んでいる」と書く
  • 日付はまず、示されている出来事に対応させる
  • 似た画像は、出典を分けて記録する
  • 読めない箇所は、読めないと明記する

やってはいけないこと

  • 配置からすぐに確定したルートを導き出す
  • 出来事の日付を確認せずに、制作日とみなす
  • 似た図版を独立した裏付けとして数える
  • 欠けている文言を自分の予想で補う

作業フェーズごとの評価にチェックを入れる

観察の前に

分類

説明の後で

区分

引き継ぐ前に

結果

よくある質問

  1. 記録された所蔵数だけから、12冊すべてが同じだとは判断できないよ。それが示しているのは所蔵資料の規模であって、画像や文章、制作時期が一致しているかどうかではない。調査では、まず対象の各葉をそれぞれ独立した史料として扱い、裏付けのない関連性を主張しないようにしよう。

ニュルンベルクのダンスレッスン

歴史的な展示を見るだけでなく、体も動かしてみたいなら、コースフィルターでニュルンベルクのレッスンを見つけられます。

歴史を読み、動きを分かち合う

udansa connectでは、ニュルンベルクで一緒に今どきのステップを練習できるダンスパートナーが見つかります。歴史的な画像の解釈と、一緒に試す動きは、それぞれ異なる体験です。

歴史を読み、動きを分かち合う