シュトゥットガルトで学校のダンスプロジェクトを企画する

文を完成させよう：「最後にクラスは……できる」。共通のリズムを取ることや、自分たちのアイデアを調整することなど、主な目標を一つ選ぼう。共通の始まりと終わりがある、繰り返しできる動きの流れなど、目に見える成果も加えよう。

子どもたちに人前でレッテルを貼らないようにしながら、年齢、グループの人数、ダンス経験、必要なサポートを記録しよう。年少の子どもには短いイメージ課題が効果的で、10代の子どもには納得できる課題と自由に工夫できる余地が必要だよ。全員が共通のテーマに取り組めるよう、同じ課題の簡易版も用意しよう。

通路、作業スペース、静かに過ごせる端のスペースを書き込んでください。つまずく原因になるものを取り除き、スピーカーのケーブルは通路の外で固定してください。硬いコンクリートの床は、繰り返し跳んだり床で動いたりするのには適していません。その場所では、跳ばずに立って行う課題を計画してください。全員がぶつからずに動けるようにしてください。

到着後の準備、身体の準備、試行、小グループでの活動、まとめの時間を計画しよう。着替えや教室の移動にかかる時間も、使える授業時間に含めよう。短いワークショップなら、動きの課題を一つ用意してバリエーションを加えれば十分。複数回にわたる場合は、内容を見直す時間も取れるよ。聞こえる停止の合図と集合場所を決めておこう。

目的、対象年齢、時間、会場を1ページにまとめる。学校のグループを指導した経験があり、わかりやすい実演と難易度の異なる課題を用意できるよう依頼する。外部指導者と、業務範囲、謝礼、キャンセル時の対応、責任分担を書面で取り決め、同席する学校側の付き添い担当者も明記する。

必須の身体接触や性別で割り当てられた役割のないアクティビティを計画しましょう。接触がある場合は事前に伝え、断れるようにします。拍が分かりやすく、年齢に適した歌詞で、アナウンスが聞こえる音量の音楽を選びましょう。撮影は、必要な同意を得た場合に限り、進行に含めましょう。

クラス内での短いワークショップ発表や、必須の舞台公演の代わりに、みんなで振り返る時間を計画しよう。その後、具体的な気づきを集めよう。どの取り組みがうまくいったか、どの取り決めが役立ったか。完成した計画では、まとめの質問一つひとつが、最初に設定した目標と結びついている。