Pereiti prie pagrindinio turinio
Kurso pasirinkimas5 minutės

Ko iš tikrųjų reikia pradedantiesiems linijinių šokių seminare

Tekstas: Mary De LucaAtnaujinta

Trumpai tariant
  • Rinkis seminarą, kurio reikiamus žingsnius jau moki arba kuriame aiškiai nurodyta, kad jų bus mokoma nuo pradžių.
  • Vertink paskelbtas choreografijas pagal naujas žingsnių sekas ir krypties pakeitimus, ne vien pagal lygį.
  • Prieš vertindamas, kiek laiko bus skiriama kiekvienai choreografijai, atimk pertraukas ir laisvo šokio laiką.
  • Teik pirmenybę instruktoriaus vedamiems pakartojimams tarp šokių ir bendrai apžvalgai pabaigoje.

Pilnas seminarų tvarkaraštis popieriuje gali atrodyti viliojančiai. Tačiau jei nauja choreografija prasideda dar nespėjus tavo kojoms įsiminti ankstesnės, mokymosi diena virsta ilga virtine nebaigtų šokių.

Štai ko tau reikia, kad galėtum pasirinkti

  • Vieno seminaro anonsas
  • Šokių pavadinimai ir, jei įmanoma, atitinkama choreografijos versija
  • Programa su pamokų blokais ir pertraukomis
  • Trumpas sąrašas žingsnių, kuriuos užtikrintai įvaldai

Mokymosi krūvis slypi tarp šokių pavadinimų

Viename šokių seminare sutelkiami keli mokymosi etapai. Todėl turi įvertinti, kiek naujos medžiagos atsiranda tarp dviejų kartojimų. Nurodytas linijinių šokių seminaro lygis suteikia tik bendrą orientyrą: tos pačios choreografijos galima mokytis palaipsniui arba po trumpo paaiškinimo iškart šokti pagal muziką.

Svarbu tai, kuriems judesiams atlikti tau dar reikia susikaupti. Jei atliekant Coaster Step dar reikia galvoti apie svorio perkėlimą, šis elementas pareikalaus papildomo laiko mokantis. Pažįstamas žingsnis neįprasta kryptimi taip pat gali strigti. Todėl šokių sąraše svarbu ne tik jo ilgis, bet ir tai, kiek naujų perėjimų turi įsiminti.

Trumpa choreografija su greitu ritmu, sukiniais ar pakartotiniu startu gali atrodyti sudėtingesnė už ilgesnę, tolygiai kartojamą seką. Pakartotinis startas reiškia, kad choreografija numatytoje vietoje pradedama iš naujo dar jai nepasibaigus. Atliekant Line Dance Shuffle žingsnį taip pat svarbu, ar jį jau moki, ar dar reikia, kad kas nors jį paaiškintų.

Mažiau naujų šokių ir pakankamai laiko jiems prisiminti gali suteikti tau daugiau šokių, kuriuos iš tiesų gebėsi šokti. Laikas prisiminti reiškia, kad po pertraukos vėl prisimeni seką, o ne tik šoki iškart paskui mokytoją.

Užsirašytas šokio pavadinimas vėliau padės tau vėl rasti būtent tą choreografiją, kurią repetavai.
Užsirašytas šokio pavadinimas vėliau padės tau vėl rasti būtent tą choreografiją, kurią repetavai.

Pasirink seminarą per šešis žingsnius

  1. Nusistatyti konkretų mokymosi tikslą

    Užsirašyk, ką norėtum savarankiškai mokėti pasibaigus užsiėmimui: pavyzdžiui, po pertraukos vėl pradėti šokti naują choreografiją. Taip turėsi konkretų atskaitos tašką šokių dirbtuvėms, o ne miglotą tikslą išmokti kuo daugiau naujų šokių.

  2. Suskirstyti paskelbtus šokius

    Suskirstyk šokių sąrašą į žinomus, iš dalies žinomus ir naujus. Remkis šokio pavadinimu ir choreografijos versija, nes pagal tą pačią dainą gali būti atliekamos kelios šokio sekos; jei skelbimas neaiškus, vieną kartą konkrečiai paklausk apie šokių sąrašą, kokius žingsnelius būtina mokėti ir kurios sekos kartojamos.

  3. Pasitikrinti žingsnių žinias

    Šok reikiamus pagrindinius judesius be pavyzdžio, ramiu tempu. Atskirk žingsnių pavadinimų atpažinimą nuo judesių atlikimo: jei savarankiškai nesupranti, kaip perkelti svorį, tau tinka tik toks seminaras, kuriame šis žingsnis iš tiesų paaiškinamas ir kur gali jį praktikuoti.

  4. Apskaičiuoti grynąjį mokymosi laiką

    Atimk iš bendros trukmės iš anksto nurodytas pertraukas, pasisveikinimą ir laisvo šokio laiką. Likusį pamokos laiką apytiksliai padalyk iš naujų choreografijų skaičiaus: taip sužinosi vidutinį mokymuisi skirtą laiką, tačiau tai negarantuoja, kad jis bus paskirstytas tolygiai.

  5. Nustatyk, kur užsiėmimo eigoje kartojama

    Ieškok užsiėmimo eigoje vietų, kur dar kartą aiškinama, lėtai kartojama ir grįžtama prie anksčiau mokytų šokių. Vien baigiamasis ratas nėra pakankamas požymis: laisvai šokti visą šokį mažai padės, jei dar neišmokai pradžios ar perėjimo.

  6. Spręsk pagal tai, kas tau labiausiai trukdo mokytis

    Rinkis pasiūlymą, kuris atsižvelgia į didžiausią tavo mokymosi kliūtį. Jei žingsniai dar nėra užtikrinti, jiems įtvirtinti reikia laiko, o pamirštas sekas reikia kartoti darant pertraukas; mažesnė kaina ar daugiau šokių pavadinimų neatstoja tam skirto laiko.

Tinkamai įvertinti programos teiginius

Taip

  • „Žingsniai mokomi palaipsniui“ naudoti kaip konkretų nurodymą mokytojui
  • „Pakartojimą po pertraukos“ laikyti atskiru mokymosi etapu
  • „Lėtą perėjimą“ atskirti nuo šokimo pagal muziką
  • Įvardytą choreografijos versiją priskirti savo šokių sąrašui

Ne taip

  • „Tinka visiems“ naudoti kaip žingsnelių mokymo įrodymą
  • Vieną baigiamąjį pakartojimą laikyti kartojimo planu
  • Kiekvieną kartą, kai paleidžiama muzika, automatiškai laikyti tai paaiškinimu
  • Iš dainos pavadinimo spręsti apie konkrečią šokio seką

Išsaugok savo pasirinkimą iki seminaro

Prieš užsakant

Sprendimas

Išvakarėse

Pasiruošimas

Po seminaro

Apžvalga

Dažniausiai užduodami klausimai

  1. Taip, jei aiškiai nurodyta, kad seminare nereikia iš anksto mokėti žingsnių, o judesiai mokomi nuo pagrindų. Vien bendro teiginio, kad seminaras skirtas pradedantiesiems, nepakanka. Per pirmąjį užsiėmimą naudingesni trumpi mokymosi etapai ir pakartotiniai paaiškinimai nei gausus repertuaras, kurį daugiausia tik demonstruoja.

Mokykis toliau tinkamu tempu mokykis toliau

udansa rasi dirbtuvių kitai mokymosi dienai. Kai užsirašysi savo mokymosi tikslą, galėsi pasirinkti užsiėmimą, kuriame bus skirta laiko būtent tiems žingsniams, kurių tau dar trūksta.

Prisijunk nemokamai
Mokykis toliau tinkamu tempu mokykis toliau

Taip pat aktualu