Pereiti prie pagrindinio turinio
Išbandyk pamokas5 minutės

Kaip įvertinti bandomąją šokių pamoką Karlsrūjėje

Tekstas: Bernhard De LucaAtnaujinta

Trumpai tariant
  • Pasinaudok siūloma bandomąja pamoka Karlsrūjėje, kad stebėtum paaiškinimus, pataisymus ir grupės situaciją šokant.
  • Aiškus mokymas parodo pradinę padėtį, judėjimo kryptį ir ritmą, o tada leidžia tau savarankiškai išbandyti judesį.
  • Naudingas grįžtamasis ryšys įvardija konkretų pakeitimą ir suteikia tau galimybę kartojant pajusti jo poveikį.
  • Po to užfiksuok kiekvieno kriterijaus pavyzdį ir atskirk pamokos problemas nuo pradinio neužtikrintumo.

Pirmieji žingsniai gali būti nerangūs, net jei pamoka gera. Daugiau pasako ne nepriekaištingas tavo atlikimas, o akimirka, kai paaiškinimas virsta judesiu, kurį gali atkartoti.

Ko tau reikia bandomajai pamokai

  • Aiškiai pasiūlyta ir patvirtinta galimybė išbandyti užsiėmimą
  • Švarūs, pamokai tinkami batai
  • Vanduo ir nedidelė priemonė užrašams
  • Asmeninis šios pamokos mokymosi tikslas

Pažanga mokantis atsiskleidžia tarp dviejų bandymų

Bandomoji šokių pamoka Karlsrūjėje suteikia akimirkos vaizdą, o ne galutinį įvertinimą apie mokytoją. Galbūt apsilankysi per kartojimą, o gal mokysiesi naujos sekos. Todėl svarbu, ar per šią pamoką patirsi aiškų mokymosi kelią: parodymas, paaiškinimas, išbandymas, pataisymas ir naujas bandymas.

Pora šokant tai galėtų būti žingsnis į šoną. Sužinosi ne tik, kur juda pėda, bet ir ant kurios kojos po to tenka tavo svoris. Solo sekoje tokį pat aiškumą gali suteikti aiški pradinė padėtis ir girdimas skaičiavimas. Gražus pasirodymas dar nereiškia, kad pamokymas suprantamas. Tik tavo paties bandymas parodo, kokią informaciją supratai.

Stebėk ne tik mokytoją. Ar grupėje į klaidas numojama ranka su pašaipa, ar jos aptariamos dalykiškai? Ar gali matyti demonstraciją? Ar po paaiškinimo turi pakankamai laiko jį pritaikyti? Šios sąlygos daro įtaką tam, ko iš tiesų gali išmokti. Šokių intensyvaus kurso struktūra taip pat parodo, kodėl mokomosios medžiagos kiekis ir pratybų laikas yra susiję. Tačiau vertindamas remkis patirta pamoka, o ne kurso formato pažadu.

Trumpos pastabos padeda išlaikyti skirtumą tarp malonaus priėmimo ir iš tiesų naudingos pamokos patirties.
Trumpos pastabos padeda išlaikyti skirtumą tarp malonaus priėmimo ir iš tiesų naudingos pamokos patirties.

Taip surinksi naudingų pastebėjimų

  1. Išsikelk nedidelį mokymosi tikslą

    Prieš apsilankymą suformuluok pasiekiamą tikslą, pavyzdžiui, atpažinti ritmą arba sekti trumpą judesių seką. Užsirašyk jį vienu sakiniu, kad vėliau kiekvieno sunkumo nelaikytum nesėkme.

  2. Atkreipk dėmesį į pradinį tašką

    Pradžioje atkreipk dėmesį į tai, kaip pristatomas pratimas ir kas jau laikoma žinoma. Įsidėmėk, ar gali savarankiškai užimti pradinę padėtį, ar tik kopijuoji kitų judesius.

  3. Praktiškai pritaikyti paaiškinimą

    Pasirink nesudėtingą judesį ir pritaikyk paaiškinimą per kitą kartojimą. Stebėk, ar tampa aiški kryptis, skaičiavimas ir svorio perkėlimas, užuot vertinęs vien tai, kaip sklandžiai šoka mokytojas.

  4. Dar kartą išbandyk pataisymą

    Per kitą bandymą pritaikyk gautą pataisymą. Mintyse įsidėmėk, kas pasikeičia: pavyzdžiui, ar mažiau traukiama už rankos, ar stovėsena tampa stabilesnė; jei poveikis lieka neaiškus, tai pasižymėk ir neskubėk daryti išvadų.

  5. Stebėk bendrą praktikos dalį

    Praktikos metu atkreipk dėmesį į matomumą, erdvę ir tai, kaip reaguojama, kai kas nors stringa. Taip pat stebėk, ar mokytojas aprėpia visą salę, ar nuolat skiria dėmesį tik pavieniams žmonėms, o kiti toliau tęsia be aiškių nurodymų.

  6. Iškart užsirašyk pavyzdžius

    Po pamokos užsirašyk po vieną pastebėtą pavyzdį apie aiškumą, grįžtamąjį ryšį ir situaciją grupėje. Atskirai aprašyk savo kūno pojūčius: malonus fizinis krūvis, nesaugumas ar skausmas yra skirtingi patyrimai ir neturėtų susilieti į vieną bendrą įvertinimą.

  7. Suformuluoti pagrįstą išvadą

    Kiekvieną kriterijų įvertink kaip naudingą, trukdantį arba kol kas neaiškų. Remdamasis tuo, suformuluok sakinį ir pagrįsk savo išvadą, pavyzdžiui: Paaiškinimus galėjau pritaikyti, tačiau šiandien dar nepakankamai stebėjau individualią korekciją.

Stebėjimas, o ne skubotas vertinimas

Taip

  • Susieti pavykusį pakartojimą su paaiškinimu
  • Atvirai pažymėti, kad trūksta asmeninio grįžtamojo ryšio
  • Atskirai įvertinti savo klaidas ir grupės reakcijas
  • Aiškiai įvardyti diskomfortą dėl prisilietimo ar skausmą

Ne taip

  • Vien demonstracijos eleganciją laikyti kokybės įrodymu
  • Negavus asmeninių pataisymų, iškart spręsti, kad pamoka prasta
  • Vieną nepavykusį judesį laikyti įrodymu, kad kursas netinkamas
  • Tyliai taikstytis su nepageidaujamu prisilietimu ar skausmu

Tavo užrašai pagal laiką

Prieš apsilankymą

Pasiruošimas

Iškart po užsiėmimo

Prisiminimas

Žvelgiant iš šiokio tokio atstumo

Vertinimas

Dažniausiai užduodami klausimai

  1. Išankstinių žinių reikia tik tada, jei siūlomas bandomasis dalyvavimas skirtas pamokai, kuriai taikomi atitinkami reikalavimai. Bandomoji pamoka pirmiausia reiškia apsilankymą, kad susipažintum, o ne automatiškai pradedančiųjų pamoką. Pasiruošti pakanka vieno dalyko: iš anksto pasitikslink, kokio lygio pamokai skirtas tavo bandomasis dalyvavimas.

Šokių kursai Karlsrūjėje tavo pradžiai

udansa kursų filtre rasi aktualius kursus ir užsiėmimų laikus Karlsrūjėje, tačiau bandomoji pamoka dėl to nėra automatiškai garantuojama.

Čia dar nėra kursų

Užsiprenumeruok naujienlaiškį, mes tau pranešimeTuri šokių mokyklą? Pridėk savo kursus

Šokti toliau su mokymosi tikslu šokti toliau

udansa rasi šokių partnerių Karlsrūjėje, su kuriais galėsi kartu trumpai pakartoti seką. Taip galėsi dar kartą išbandyti judesį iš savo bandomosios pamokos.

Prisijunk nemokamai
Šokti toliau su mokymosi tikslu šokti toliau

Taip pat

Šokių gidas

Peržiūrėti visus straipsnius