Hvorfor den rette tonen på dansegulvet betyr alt
I danseundervisning kommer man uunngåelig nær hverandre, ikke bare fysisk, men også emosjonelt. Når trinn mislykkes eller rytmen går tapt, skylder man raskt på den andre i sitt eget hode. Den som reagerer overilt i slike øyeblikk, skaper frustrasjon og blokkerer den felles læringsfremgangen. Målet med konstruktive tilbakemeldinger i pardans er derfor aldri å få rett, men å harmonere bedre som et team. Når du lærer å formulere observasjoner saklig og samtidig forbli åpen for tilbakemeldinger fra partneren din, fjerner du umiddelbart den typiske spenningen fra situasjonen.
Spesielt på dansekurs for elever, hvor mange står på dansegulvet sammen for første gang, er frykten for feil stor. Den som allerede føler seg usikker, reagerer sensitivt på kvasse irettesettelser. Konstruktiv kritikk kjennetegnes ved at den alltid vurderer bevegelsen, aldri personen selv. I stedet for å gi partneren følelsen av å være udugelig, leter man sammen etter løsningen på trinnkombinasjonen. Hvis du allerede på forhånd lurer på om du bør melde deg på dansekurs for elever alene, hjelper denne kunnskapen deg ekstremt mye: Hvert par må først bli samspilte, og den rette tonen avgjør hvor raskt dere vokser sammen som et team.







