Hopp til hovedinnhold
Dansehistorie6 minutter

Schembartbøkene i Nürnberg: Hva bildene faktisk dokumenterer

Av Bernhard De LucaOppdatert

Kort sagt
  • For bybiblioteket i Nürnberg er det dokumentert en samling på tolv rikt illustrerte Schembartbøker.
  • Schembartbøkene dokumenterer historiske opptog, men gir ikke en fullstendig danseveiledning gjennom bildene alene.
  • Når du leser, skiller du mellom synlige bildeelementer, utsagn i tilhørende tekster og dine egne antakelser.
  • En avbildet fotstilling dokumenterer ikke trinnrekkefølge, rytme eller vektoverføring uten en supplerende bevegelsesbeskrivelse.

En løftet fot får deg raskt til å spille av en hel bevegelse i hodet. Særlig når du selv danser, legger erfaringen din til mye av det som ikke står på arket.

Dette trenger du for å lese bilder

  • En lesbar avbildning av en side fra Schembartbuch
  • Tilhørende opplysninger om bok og blad, hvis tilgjengelig
  • Ledsagende tekst til avbildningen, hvis tilgjengelig
  • Papir eller en notatfil til leseloggen din
  • En visning som kan forstørres, for å se små bildedetaljer

De tolv bøkene utgjør et materiale, ikke en trinnfølge

For Nürnberg er det dokumentert en samling på tolv rikt illustrerte Schembart-bøker i bybiblioteket. Bøkene dokumenterer Schembartløpene, som er belagt for perioden fra 1449 til 1539. Disse opplysningene gir lesningen din et fast utgangspunkt: Du ser på kilder til historiske løp. De sier ennå ingenting om hvorvidt en bestemt avbildning forklarer en dansebevegelse.

Antallet bøker er ikke det samme som antallet uavhengige belegg for en bevegelse. Uten opplysninger om bøkenes tilblivelse og forholdet mellom dem kan du ikke uten videre regne lignende bilder som gjentatte, bekreftede øyenvitneberetninger. Et årstall som viser til et avbildet løp, er heller ikke automatisk bladets tilblivelsesdato. Hold hendelse, avbildning og senere forklaring fra hverandre.

Dette blir praktisk når du ser en figur med bøyd kne: «Kneet er bøyd» beskriver avbildningen. «Personen gjør seg klar til å hoppe» legger allerede til et tidsforløp. I motsetning til en moderne trinnveiledning til Boarischer angir ikke et enkelt bilde automatisk rekkefølge og gjentakelser. Heller ikke samspillet mellom armer og bein kan utledes av to kroppsstillinger som er synlige samtidig. Her undersøker du bøkenes utsagnskraft, ikke løpets fullstendige historie eller en rekonstruksjon av slakterdansen.

En presis angivelse av funnstedet gjør observasjonen din etterprøvbar for andre, selv om du senere endrer tolkningen.
En presis angivelse av funnstedet gjør observasjonen din etterprøvbar for andre, selv om du senere endrer tolkningen.

Slik fører du en pålitelig leselogg

  1. Dokumenter illustrasjonen entydig

    Noter den eksisterende bokbetegnelsen, bladreferansen og illustrasjonens opprinnelse. Hvis en opplysning mangler, skriv «ikke oppgitt» i stedet for å supplere den. Da er det fortsatt tydelig hvilken konkret framstilling du har vurdert, og hvor tilordningen er usikker.

  2. Formuler spørsmålet ditt presist

    Velg et spørsmål det går an å svare på, for eksempel: «Er det synlige forbindelser mellom personene som er avbildet?» Unngå «Hvordan danset man den gangen?» som utgangspunkt; det krever en bevegelsessekvens som ett enkelt ark kanskje ikke beskriver.

  3. Beskriv det synlige uten bevegelse

    Registrer kroppsstillinger, klær, gjenstander og plasseringen av figurene, så langt du faktisk kan se dem. Skriv for eksempel «den ene foten er avbildet høyere enn den andre», ikke «personen hopper»; setningen din skal stemme uten at du forestiller deg en bevegelse.

  4. Skill mellom bildetekst og forklaring

    Hold det som står på arket, adskilt fra det en ledsagende beskrivelse hevder. Ikke fyll inn uleselige ord ut fra gjetninger; oppgi også om en tolkning stammer fra den historiske teksten eller fra en senere forklaring.

  5. Knytt tolkninger til konkrete belegg

    Skriv ved siden av hver tolkning hvilken bildedetalj eller hvilket tekststed som underbygger den. Formuler overleverte forklaringer som nettopp det: «teksten tolker scenen som …» må ikke uten videre bli til «slik skjedde det».

  6. Oppgi de manglende bevegelsesopplysningene

    Noter uttrykkelig for en mulig dansebevegelse om trinnsekvens, vektoverføring, varighet og rytme er beskrevet. En synlig fot avslører ikke automatisk hvilket bein som bærer vekten. Mangler den tidsmessige sammenhengen, forblir bevegelsen uavklart, selv om du kan se for deg en plausibel utførelse.

  7. Skriv et avgrenset resultat

    Avslutt protokollen din med tre korte utsagn: «Det som vises, er …», «Den tilhørende teksten sier …» og «Det finnes ikke belegg for …». Slik kan noen ta i bruk observasjonen din uten samtidig å oppfatte antakelsen din som et historisk faktum.

Formuler påstander som passer til dokumentasjonen

Slik, ja

  • Skriv «Figurene er ordnet etter hverandre»
  • Knytt først en datoangivelse til den angitte hendelsen
  • Registrer lignende illustrasjoner med separat kildehenvisning
  • Merk en uleselig tekstpassasje som uleselig

Ikke slik

  • Utlede en fast rute umiddelbart fra oppstillingen
  • Uten å undersøke det nærmere, erklære hendelsesdatoen for å være opprettelsesdatoen
  • Regne lignende avbildninger som uavhengig bekreftelse
  • Fylle inn den manglende ordlyden ut fra egne forventninger

Kryss av for evalueringen din etter arbeidsfaser

Før gjennomgangen

Tilordning

Etter beskrivelsen

Skille

Før du deler videre

Resultat

Vanlige spørsmål

  1. Det dokumenterte antallet bøker i samlingen sier ikke noe om hvorvidt alle de tolv bøkene er like. Det beskriver omfanget av samlingen, ikke likheter i bilder, tekster eller tilblivelse. I analysen din behandler du hvert blad du undersøker, som en egen kilde i første omgang, og hevder ikke slektskap som ikke er dokumentert.

Dansekurs i Nürnberg

Hvis du vil utforske bevegelse i tillegg til historiske fremstillinger, finner du undervisning i Nürnberg i kursfilteret.

Historier å lese, bevegelse å dele

På udansa connect finner du dansepartnere i Nürnberg som du kan øve på dagens trinn sammen med. Historisk bildetolkning og bevegelse dere har utforsket sammen, er fortsatt to ulike erfaringer.

Historier å lese, bevegelse å dele