Opiši situacijo pri pouku namesto diagnoze
Pri iskanju v Augsburgu ti bo funkcionalen opis bolj koristil kot medicinska oznaka: kaj mora biti mogoče pri pouku? Dve osebi z isto invalidnostjo lahko potrebujeta različne pogoje. Po drugi strani pa lahko iste prilagoditve pomagajo osebam z različnimi potrebami. Sam_a se odločiš, katere osebne podatke moraš navesti v svojem povpraševanju.
Plesna naloga je sestavljena iz več delov: zaznavanja ritma, prepoznavanja smeri gibanja, izvedbe giba in prejemanja povratnih informacij. Če kateri od teh delov ni dostopen, lahko pomaga drugačen način poučevanja. Prikaz zaporedja gibov je v pomoč pri vizualnem učenju, ustna navodila za smer pa pomagajo, kadar sam prikaz ne zadostuje. Vrtenje lahko glede na učni cilj nadomestiš z manjšo spremembo smeri ali gibom roke. Alternativa se mora ujemati s skupnim potekom, ne pa z zunanjo obliko izvirnega giba.
Pri telesni obremenitvi je pomembneje izbrati izvedljivo različico kot vztrajati pri vsaki ponovitvi. Nasveti za postopno povečevanje plesne obremenitve dopolnjujejo tvoje načrtovanje. Pri plesih v paru dostopnost zadeva tudi organizacijo: rešitve za liho število udeležencev na primer kažejo, da je mogoče vaje organizirati na različne načine. Nobena od teh možnosti pa ne nadomesti konkretnega zagotovila za tečaj, ki si ga izbral_a.




