Tvoj plesni cilj se takođe računa
Na udansa možeš da pronađeš plesne kurseve u Rimu koji odgovaraju tvojim interesovanjima. udansa connect ti pomaže da pronađeš ljude za razgovor o plesu i zajedničkim ciljevima učenja.
Piše: Bernhard De LucaAžurirano
Na udansa možeš da pronađeš plesne kurseve u Rimu koji odgovaraju tvojim interesovanjima. udansa connect ti pomaže da pronađeš ljude za razgovor o plesu i zajedničkim ciljevima učenja.
Kada roditelji već imaju pred očima pozornicu, a ti za početak želiš da plešeš uz svoju omiljenu muziku, lako dolazi do pogrešnih očekivanja. Zato pri odluci o časovima treba da se čuje i tvoj glas, a ne samo da se traži slobodan termin u kalendaru.
Cilj treninga je konkretna veština ili izvedba kojoj časovi teže, na primer da stekneš sigurnost u ritmu ili izvedeš grupnu koreografiju.
Kada tražiš časove plesa za tinejdžere u Rimu, omiljena pesma može biti dobar početak, ali nije dovoljna da doneseš konačnu odluku o kursu. Možda ti se u nekom videu dopadaju brzi koraci, možda zajednička koreografija ili izraz jednog plesača. Iza tih sklonosti kriju se različite želje za učenjem: preciznost ritma, oblikovanje pokreta ili saradnja.
Hip Hop, na primer, može da odgovori na tvoje interesovanje za ritam i muzičke akcente. U plesu u paru potrebno je i usklađivanje sa partnerom. Klasična tehnička obuka, između ostalog, zahteva precizno držanje tela i ponavljanje pokreta. Čak i kurs uz tvoju omiljenu muziku obuhvata osnove koje u početku mogu delovati manje impresivno od gotovog plesa.
Neko na koga se ugledaš može da probudi tvoju radoznalost, a da pritom ne odredi tvoj put. U Teatru Costanzi su istorijski gostovali Ballets Russes, a nastupao je i Rudolf Nurejev. Istorija plesa u Teatru Costanzi govori o takvim uzorima sa scene, a ne o časovima plesa za mlade koji su trenutno dostupni.
Ako ovo čitaš kao roditelj, prepusti svom tinejdžeru da opiše koje pokrete zaista želi da isproba. Tvoj nekadašnji čas plesa ne mora da mu bude uzor. Pregled časova plesa u Rimu pruža širi kontekst za traženje časova.

Grupa za mlade pruža okvir u kojem učiš sa ljudima koji su u sličnoj životnoj fazi. To olakšava razgovor o zajedničkim temama i može da smanji nelagodu zbog isprobavanja nečega pred drugima. Ipak, razvoj tela, plesno iskustvo i sigurnost u nastupu razlikuju se od osobe do osobe. Uzrast zato opisuje ciljnu grupu, a ne sposobnosti svih polaznika.
Odgovarajuća nastava uvažava te razlike: koraci se najpre mogu plesati malim pokretima, dok iskusniji mladi plesači dodaju ukrase. Početnicima su potrebna jasna objašnjenja i vreme za ponavljanje. Onima koji već duže plešu potrebni su zadaci koji nadilaze puko učestvovanje. Obe grupe mogu da rade na istoj muzičkoj frazi.
Korekcije treba da pomognu da promeniš pokret, a ne da procenjuju tvoje telo. Koristan je savet poput: „Ranije prebaci težinu.“ Pogrdni komentari o tvojoj građi ili navodnom talentu, s druge strane, ne objašnjavaju ti tehniku. Korekcije dodirom najavljuju se unapred i zahtevaju tvoj pristanak; možeš da kažeš ne bez opravdanja.
Ni nesigurnost pri oponašanju nije dokaz da nemaš talenta. Smer pogleda i pokreti u ogledalu mogu da zbune. Vodič o uobičajenim greškama pri posmatranju i oponašanju objašnjava ovu prepreku u učenju bez obzira na uzrast.
Ovako treba
Ne ovako
U filteru kurseva pronaći ćeš aktuelne ponude i termine u Rimu za svoju pretragu časova.
Cilj nastupa na sceni postaje zajednički tek kada i sami mladi žele da rade na njegovom ostvarenju.
Rekreativni časovi mogu biti usmereni i tehnički zahtevni. Ipak, često ostavljaju više prostora da plešeš bez cilja nastupa. Radiš na pokretima, učiš kombinacije i stičeš sigurnost, a da svaki čas ne mora da vodi ka unapred određenom trenutku na sceni.
Kod rada usmerenog na nastupe menja se odgovornost unutar grupe. Pozicije, ulasci i prelazi međusobno se uklapaju. Ako neko izostane, nije moguće uvežbati celu koreografiju. Ponavljanja tada služe i tome da drugi mogu da se oslone na tvoj ulazak. To može da motiviše, ali traži posvećenost, čak i kada ti je neki deo već poznat.
Kao roditelju, podrška ti zato ne znači da automatski izabereš najzahtevniji put usmeren na postignuća. Školske obaveze, odmor i put do časa deo su stvarnog opterećenja. Cilj nastave može biti ambiciozan, a da se ipak uklopi u svakodnevicu. I mladi mogu biti ambiciozni, a da se time ne obavezuju na buduću plesnu karijeru.
Pre prijave dovoljno je da kod organizatora razjasniš nekoliko stvari: kojoj starosnoj grupi i kom cilju učenja je kurs namenjen i da li su nastupi obavezni? Tako „Želim da plešem“ postaje zajedničko očekivanje. To očekivanje može da se menja s rastom iskustva, a da dosadašnji časovi pritom nisu bili uzaludni.
Radoznalost bez konkretnog cilja za nastup
Želiš da isprobaš koji pokreti i muzika ti odgovaraju. Različiti zadaci daju ti smernice za otkrivanje sopstvenih sklonosti, čak i kada još nemaš dugoročan cilj. Redovno vežbanje pomaže ti da uopšte osetiš razlike.
Cilj uz redovan rad na treninzima
Želiš da sigurno savladaš koreografiju i uskladiš se sa drugima. Ponavljanjem detalji poput pravca pogleda i znakova za početak postaju pouzdani. Zajednički rezultat može ti pružiti smernice, čak i kada pojedini delovi treninga zahtevaju strpljenje.
Za početak su uglavnom dovoljni udobna odeća i čista obuća prikladna za ples. Za Hip Hop su praktični udobna svakodnevna ili sportska odeća i patike; za druge stilove kasnije može biti potrebna posebna plesna odeća. Odeća treba da ti omogući slobodno kretanje i da ne moraš stalno da je nameštaš.
Ne moraš da pristaneš na snimanje samo zato što učestvuješ u osmišljavanju koreografije. Snimak za vežbanje i njegovo objavljivanje dve su različite stvari. Kod mladih su posebno važni pristanak i zaštita privatnosti; niko ne bi trebalo da bude primoravan da pristane na snimanje grupe.
Možeš da počneš sa drugaricom ako je nastava prilagođena vašem različitom iskustvu. Prijateljstvo ne može da zameni odgovarajući zadatak za učenje. Različite varijante pokreta omogućavaju vam da vežbate zajedno, a da ti ne moraš stalno da je sustižeš i da ona ne mora stalno da se odriče izazovnijih zadataka.
Možeš želeti da naučiš koreografiju, a da je ne izvodiš pred publikom. Međutim, ako je kurs izričito namenjen pripremi za nastup, nastup je deo zajedničkog cilja. Na rekreativnoj nastavi bez takve obaveze možeš da se baviš koreografijom, a da se nastup ne podrazumeva.