Idi na glavni sadržaj
Početak kursa6 minuta

Procena probnog časa plesa za decu u Štutgartu

Piše: Mary De LucaAžurirano

Ukratko
  • Za probni čas plesa svog deteta u Štutgartu dogovori termin i pratnju sa voditeljem kursa.
  • Tokom časa obrati pažnju na razumljiva uputstva, odnos prema greškama i uključivanje nove dece.
  • Posle časa zamoli dete da opiše konkretne prijatne i neprijatne trenutke, bez sugerisanja odgovora.
  • Odluči na osnovu kvaliteta nastave, iskustva u grupi i želje deteta da se vrati, a ne na osnovu savršeno izvedene prve plesne sekvence.

Prilikom prve posete mnogo toga se dešava istovremeno: nepoznati glasovi, muzika i deca koja već poznaju tok časa. Mirno dete može pažljivo da prati i uči, dok oduševljeno dete ipak može da dobije vrlo malo korisnih smernica.

Šta ti treba za probni čas koji će ti pružiti jasnu sliku

  • Potvrđen probni termin za tvoje dete
  • Dogovoreno pravilo o tvom prisustvu
  • Saglasnost tvog deteta da proba
  • Vreme za miran razgovor nakon časa
  • Kratko polje za beleške o konkretnim zapažanjima

Probni čas pokazuje put učenja, a ne talenat

Kada tvoje dete prvi put pohađa kurs plesa u Štutgartu, možda će se naći u grupi koja već uigrano pleše. Poznata muzika i uvežbani prelazi mogu učiniti da druga deca deluju sigurno. Ta prednost malo govori o tome da li tvoje dete tu može dobro da uči. Važno je da li instruktor omogućava detetu da se uključi: pokaže pokret, razloži ga na manje delove, pruži detetu priliku da ga isproba i da razumljivu povratnu informaciju.

Tokom kratke sekvence možeš da posmatraš da li je zadatak jasno osmišljen. Primer jasno razdvojenih delova pokreta predstavljaju nabrojani blokovi pokreta za školski ples. Konkretna koreografija pritom nije važna. Tvoje dete treba da može da prepozna kada pokret počinje, a kada se završava.

U grupi koja već radi normalno je da osnove budu nepoznate. Vodič za kasnije uključivanje u kurs plesa objašnjava ovaj princip za odrasle, a ni kod dece nedostatak prethodnog iskustva ne treba mešati s nedostatkom sposobnosti.

Na poštenom probnom času procenjuje se podrška tokom učenja. Pogrešno postavljeno stopalo nije razlog da odustaneš. Ponavljano izlaganje deteta podsmehu, ignorisanje signala da želi da stane ili čas na kom tvoje dete sve vreme samo posmatra jesu konkretni razlozi da ne izabereš taj kurs. Jedna uspešno izvedena figura ne može da poništi takva iskustva.

Uz malo odmaka od časa lakše je razdvojiti sopstvene utiske od raspoloženja druge dece.
Uz malo odmaka od časa lakše je razdvojiti sopstvene utiske od raspoloženja druge dece.

Ovako organizuješ i ocenjuješ probni čas

  1. Dogovori probni termin uz obavezu da dođeš

    Izaberi na udansa dečji kurs u Štutgartu i dogovori se sa voditeljem kursa o probnom terminu i svom prisustvu. Proba u grupi u kojoj ćeš kasnije pohađati redovne časove bolje će ti pokazati kako se članovi zaista ophode jedni prema drugima nego zaseban pokazni čas.

  2. Objasni dolazak bez očekivanja da dete mora da se pokaže

    Reci svom detetu da može da isprobava pokrete i upozna se sa časom. Nemoj da obećavaš ni trenutni upis ni savršen čas. Rečenica poput „Danas ne moraš ništa da pokazuješ“ smanjuje pritisak, a da pritom ne umanjuje moguću nesigurnost.

  3. Mirno obavi predaju

    Ukratko predstavi svoje dete i pridržavaj se dogovorenog načina podrške. Ako ostaneš u prostoriji, posmatraj sa strane i nemoj davati dodatna uputstva za korake. Tako će tvoje dete dobiti jasna uputstva, umesto oprečnih saveta nastavnika i roditelja.

  4. Posmatranje uputstava tokom zadatka

    Prati konkretan pokret od prvog pokazivanja do ponavljanja. Posmatraj da li tvoje dete može da vidi instruktora, dobija vreme da pokuša i dobija jednostavniji zadatak kada naiđe na teškoće. Korisna korekcija predlaže izvodljivu promenu umesto da samo kaže „pogrešno“.

  5. Sagledaj odnose u grupi

    Obrati pažnju na prelaze, promene mesta i greške druge dece. Da li je tvoje dete uključeno, ima li dovoljno prostora za kretanje i prekidaju li se zadirkivanja? Zabeleži i da li može da napravi pauzu bez podsmevanja i da li mu nastavnik nakon toga ponudi priliku da se ponovo uključi.

  6. Najpre pusti dete da ispriča

    Sačekaj posle časa da se tvoje dete malo smiri. Počni pitanjem „Šta ti je posebno ostalo u sećanju?“ i zadrži se na trenutku koji je pomenulo. Tek posle toga dodaj „Šta je bilo teško?“ i „Da li želiš ponovo da ideš tamo?“, bez prethodnog iznošenja svog mišljenja.

  7. Poveži utiske u odluku

    Postavi svoje zapažanje o uputstvima, iskustvo grupe i povratnu informaciju svog deteta jedno pored drugog. Ako je nastava podržavajuća, a dete želi ponovo da dođe, mnogo toga govori u prilog kursu. Ako je nejasan samo početak, još jedan pokušaj može pomoći, ali ne ako je došlo do kršenja granica ili postoji jasno odbijanje.

Ovako će tvoja ocena ostati fer

Ovako da

  • Zapiši konkretnu ispravku nastavnika
  • Pusti dete da ispriča bez unapred formiranog suda
  • Razlikuj nesigurnost od trajnog nedostatka podrške
  • Uključi detetovo „ne“ u odluku

Ne ovako

  • Ocenjivati instruktora samo prema glasnoći ili harizmi
  • Navoditi odgovor pitanjem „Pa, to ti se dopalo?“
  • Tiho posmatranje odmah protumačiti kao nezainteresovanost
  • Uprkos jasnom odbijanju odmah definitivno rezervisati kurs

Tvoja kontrolna lista za posetu

Pre posete

Organizacija

Odmah nakon časa

Posmatranje

S malim vremenskim odmakom

Odluka

Često postavljana pitanja

  1. Treba da posmatraš samo ako si to dogovorio/la sa osobom koja vodi kurs. Neka deca se inače stalno oslanjaju na roditelja, dok je drugoj za početak potrebna njegova blizina koju mogu da vide. Ako ostaneš, izbegavaj dobacivanja i gestove kako bi tvoje dete moglo da se usredsredi na uputstva tokom časa.

Plesni kursevi za decu i mlade u Štutgartu

Na udansa možeš pronaći kurseve i termine u Štutgartu koji mogu biti tvoj sledeći korak u učenju.

Ovde još nema kurseva

Pretplati se na bilten, javićemo tiImaš plesnu školu? Dodaj svoje kurseve

Za sledeću posetu treba ti samopouzdanje

Na udansa možeš da pronađeš dečje i omladinske plesne kurseve u Štutgartu za prvi korak koji možeš da obrazložiš na osnovu svojih zapažanja. Zajedno sa svojim detetom izaberi naredni put učenja.

Pridruži se besplatno
Za sledeću posetu treba ti samopouzdanje

Povezano s tim

Vodič za ples

Pogledaj sve članke