Jinsi ya kutambua kozi inayolenga Viennese Waltz huko Vienna

Ikiwa ungependa kujifunza valsi ya Vienna kwa makusudi huko Vienna, jina „dansi za kawaida“ ni uainishaji mpana tu mwanzoni. Masomo ya dansi za kawaida yanaweza kujumuisha dansi kadhaa. Hata „valsi“ pekee haieleweki wazi: valsi ya polepole na valsi ya Vienna zina mdundo wa mapigo matatu, lakini zinatofautiana kwa kasi na namna ya mwendo. Kwa hiyo, unapotafuta, jambo muhimu ni dansi inayofundishwa hasa.

Msisitizo ulio wazi hauelezi tu miondoko, bali pia ujuzi unaotarajiwa kutokana nayo. Hii inajumuisha kuhamisha uzito kwa uhakika, mizunguko ya pamoja na kusonga kwenye sakafu ya dansi. „Kujifunza mzunguko wa kulia“ ni tofauti na „kucheza mzunguko wa kulia kwa mwendo unaodhibitiwa“. Kauli ya pili inaweka wazi lengo la kiufundi.

Kwa kusudi hili, programu yenye maudhui machache inaweza kufaa zaidi kuliko orodha ndefu ya miondoko. Miondoko michache ikifanyiwa mazoezi tena, mwalimu anaweza kuunganisha nafasi ya miguu, mdundo na umbali kati ya wachezaji wawili. Swali moja tu la kuuliza kabla ya kuweka nafasi linatosha: Je, valsi ya Vienna ndiyo msisitizo mkuu au ni sehemu ya programu ya dansi nyingi? Muhtasari wa masomo ya dansi huko Vienna unaweka msisitizo huu katika muktadha wa aina nyingine za masomo.

Kwenye Viennese Waltz, mizunguko huonekana mara moja. Ndiyo maana ni rahisi kudhani kwamba watu wote wawili wanapaswa kujizungusha haraka iwezekanavyo. Kwa kweli, wenzi huunganisha mzunguko na kusonga katika mwelekeo wa densi. Ukivuta sehemu ya juu ya mwili kabla ya mguu mpya kubeba uzito, unaweza kuvuruga kwa urahisi uwiano huo.

Mafunzo yanayolenga kwa makini husaidia kuelewa sababu za changamoto kama hizi. Katika mzunguko, watu hao wawili hawafuati njia ileile: kwa muda, mtu anayesogea upande wa nje hupitia umbali mrefu zaidi kuliko yule aliye upande wa ndani. Majukumu haya hubadilishana katika mfuatano wa mizunguko. Kwa hiyo, urefu unaofaa wa hatua husaidia zaidi kuliko kuvuta mikono kwa nguvu zaidi.

Mikono hudumisha muunganiko, haichukui nafasi ya kazi ya miguu. Marekebisho kama vile „fanya hatua iwe ndogo zaidi“ huwa na maana tu unapojifunza ni mahali gani pa kufanya hivyo na kwa nini. Kufanya mazoezi polepole zaidi pia ni njia ya kupata mwelekeo, si kucheza densi kikamilifu kwa muziki. Mafunzo mazuri ya kina hukuongoza kutoka kwenye mwendo unaoeleweka kurudi kwenye tempo inayofaa, bila kupoteza uwiano wenu wa pamoja.

Kozi ya dansi za aina nyingi si njia duni ya kufundisha. Inakupa nafasi ya kufahamu midundo na changamoto mbalimbali za miondoko. Ikiwa bado unataka kujua ni dansi zipi zinazokufaa, wigo huu mpana una manufaa. Kwa upande mwingine, kozi maalumu ya Waltz huelekeza umakini kwenye changamoto zinazojitokeza ndani ya dansi hii.

Tofauti huonekana hasa katika marudio. Katika mchanganyiko wa dansi, mfuatano wa Waltz unaoufahamu unaweza kufanyiwa mazoezi kwa muda mfupi kabla ya kuendelea na dansi nyingine. Katika masomo yanayolenga dansi moja, mfuatano huohuo unaweza kurudiwa tena, safari hii ukiwa na lengo tofauti la kiufundi: kwa mfano, kusonga mbele kwa usawa zaidi au kuunganisha vizuri zaidi mizunguko. Hatua zinazoonekana hubaki karibu sawa, lakini changamoto inakuwa ngumu zaidi.

Kwa hiyo, unapochagua, zingatia uhusiano kati ya ujuzi ulionao na kina unachotaka kufikia. Ikiwa unajua tu mzunguko wa kulia, haimaanishi kwamba tayari unahitaji kozi ya kiwango cha juu. Kiwango kinachohitajika na lengo la masomo ni mambo tofauti. Ikiwa mnajiandikisha pamoja, maelezo kuhusu kozi za dansi kwa wapenzi yatasaidia kuweka mfumo wa pamoja wa kujifunza. Kozi maalumu ya Waltz inapaswa kutoa changamoto inayoeleweka kwa nyote wawili, hata kama mnaendelea kujifunza kwa kasi tofauti.